Mon année d’anglais au CE1

Objectifs pédagogiques de l’ensemble Mon année d’anglais au CE1

L’objectif premier de cette ressource pédagogique est d’encourager l’enseignement de l’anglais à l’école primaire en offrant un cadre sécurisant à l’enseignant. Le second objectif est de venir compléter ou approfondir une pratique de l’anglais déjà en place dans la classe.

Élaborées de façon ludique, les séances visent l’acquisition des notions de base en anglais, en termes de fonctions langagières et de vocabulaire. Au fil de l’année, les élèves de CE1 apprennent à :

• nommer les couleurs ;
• compter et utiliser les nombres ;
• se présenter ;
• connaître l’alphabet ;
• nommer les parties du corps ;
• dire ce qu’ils aiment ;
• dire ce qu’ils ressentent ;
• dire ce qu’ils possèdent ;
• dire ce qu’ils savent faire.

Les activités orales et écrites proposées sont classées selon les compétences du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). L’enseignant peut ainsi suivre avec précision les acquis de chaque élève en langue vivante tout au long du cycle 2.

Introduction de Mon année d’anglais au CE1 et méthodologie pédagogique

Quel que soit son profil, expérimenté ou totalement novice en la matière, l’enseignant du primaire trouve dans Mon année d’anglais au CE1 une méthode clé en main : une progression de 10 chapitres et 41 séances à mener tout au long de l’année, accompagnée de l’ensemble du matériel nécessaire (flashcards, cartes, enregistrements audio, fiches élèves à photocopier et fiches correctives).

Les séances sont très simples à mettre en œuvre. Le guide enseignant de 76 pages décrit chacune d’elles de façon détaillée, tandis que les enregistrements audio (chansons, dialogue, alphabet, consignes des exercices) permettent aux élèves d’entendre un modèle oral de la langue, un appui précieux lorsque l’on se sent moins à l’aise à l’oral.

Les atouts de cette méthode pour la classe :

• une progression annuelle structurée, prête à suivre dès le premier cours d’anglais ;
• des séances ludiques qui motivent les élèves et favorisent la mémorisation du vocabulaire ;
• des supports visuels et sonores variés pour faire vivre la langue en classe : flashcards, posters, cartes vocabulaire et chansons ;
• un dispositif d’évaluation prêt à l’emploi pour mesurer les progrès des élèves ;
• une application qui facilite les phases collectives grâce à la projection des supports.

Détail du contenu de l’ensemble pédagogique Mon année d’anglais au CE1

Cet ensemble pédagogique contient :

• 1 guide enseignant de 76 pages avec des séances pratiques détaillées ;
• 19 fiches élèves ;
• 1 dispositif d’évaluation composé d’une grille d’évaluation et d’une fiche d’évaluation photocopiable reprenant les activités orales et écrites du dossier, classées selon les compétences du « Cadre européen commun de référence pour les langues » ;
• 116 flashcards (format A5) ;
• 14 posters (32 x 45 cm) ;
• 110 cartes vocabulaire (5,5 x 8 cm) ;
• 14 enregistrements audio (chansons, dialogue, alphabet, consignes des exercices), à retrouver dans l’application ;
• 1 application, à utiliser depuis la plateforme Jocastore.

Sommaire et progression des séances d’anglais au CE1

• Organisation des séances
• Dispositif d’aide aux évaluations
• Travailler avec l’application
• Chapitre 1 : Entrée en matière (1 séance)
• Chapitre 2 : Les couleurs (4 séances)
• Chapitre 3 : Les nombres (5 séances)
• Chapitre 4 : Se présenter (4 séances)
• Chapitre 5 : L’alphabet (3 séances)
• Chapitre 6 : Les parties du corps (3 séances)
• Chapitre 7 : Dire ce que l’on aime (5 séances)
• Chapitre 8 : Dire ce que l’on ressent (3 séances)
• Chapitre 9 : Dire ce que l’on possède (10 séances)
• Chapitre 10 : Dire ce que l’on sait faire (3 séances)

L’application Mon année d’anglais au CE1 : un outil numérique pour animer la classe

Disponible sur le Jocastore, l’application Mon année d’anglais au CE1 prolonge le matériel papier et facilite le travail collectif, au vidéoprojecteur ou sur écran interactif. Pour chaque chapitre, elle permet :

• de travailler les mots de vocabulaire grâce à un enregistrement et une illustration ;
• de projeter les flashcards et les cartes ;
• d’écouter les chansons, le dialogue, les consignes et les exercices enregistrés ;
• d’afficher les fiches élèves et leurs corrigés pour une correction collective.

L’outil éditeur intégré propose des dispositifs variés et complets pour mettre en valeur, masquer ou annoter des éléments des documents projetés : un outil numérique pratique pour guider l’attention des élèves et rythmer les séances d’anglais.

Caractéristiques techniques de Mon année d’anglais au CE1

• Type de ressource : ensemble pédagogique multimédia
• Format : classeur, mallette
• Niveau ciblé : CE1 – Cycle 2
• Matière : Anglais 
• Guide enseignant : 76 pages
• Application : accessible depuis la plateforme Jocastore
• Auteure : Isabelle Collioud-Marichallot
• Illustrations : Vivi La Blonde
• Référence : 9377
• ISBN : 9782363950017
• Éditeur : Jocatop

Questions fréquentes sur Mon année d’anglais au CE1

À qui s’adresse Mon année d’anglais au CE1 ?

Mon année d’anglais au CE1 s’adresse aux professeurs des écoles qui enseignent l’anglais en classe de CE1 (cycle 2). Elle convient aussi bien aux enseignants expérimentés qu’à ceux qui débutent dans l’enseignement des langues vivantes.

Faut-il être à l’aise en anglais pour utiliser cette méthode ?

Non. La méthode a été pensée pour offrir un cadre sécurisant à l’enseignant, même novice en anglais. Le guide enseignant détaille chaque séance, et les enregistrements audio fournissent le modèle oral des chansons, du dialogue, de l’alphabet et des consignes.

Combien de séances d’anglais la progression propose-t-elle ?

La progression annuelle compte 41 séances réparties en 10 chapitres, de l’entrée en matière jusqu’à « Dire ce que l’on sait faire ».