Questionner l'espace • CE2

Description du produit : Mallette « Questionner l’espace • CE2 »

La mallette pédagogique « Questionner l’espace • CE2 » est un ensemble pédagogique complet conçu pour accompagner les professeurs des écoles dans l’enseignement de la géographie au CE2. Elle permet de questionner l’espace avec des supports variés, concrets et différenciés, en lien direct avec les programmes de géographie cycle 2. Grâce à un contenu clé en main, cette ressource facilite la mise en œuvre de leçons vivantes et illustrées, centrées sur la compréhension de l’espace, des territoires et de l’environnement proche de l’élève.

Elle répond aux besoins des enseignants souhaitant animer leur classe de CE2 autour de l’espace tout en développant l’autonomie, l’observation et l’analyse de documents géographiques chez leurs élèves.

Objectifs pédagogiques de la mallette « Questionner l’espace • CE2 »

• Se repérer dans l’espace proche à travers des cartes, des photographies et des plans simples.
• Comprendre les notions de territoire, paysage, lieu de vie et leurs interactions avec les activités humaines.
• Développer une lecture active de documents géographiques (légende, échelle, orientation).
• Enrichir le vocabulaire spatial et la capacité à exprimer des repères dans l’espace.
• Travailler l’observation, le raisonnement géographique et la structuration de la pensée.

Pour l’enseignant, ce support constitue une ressource pédagogique complète pour le CE2, idéale pour bâtir une progression cohérente en géographie. Il permet aussi de différencier les apprentissages selon les profils d’élèves et les modalités de travail.

C’est une solution pratique et complète pour enseigner la géographie au CE2 sans préparation lourde, tout en assurant des séances dynamiques et conformes aux attendus de fin de cycle 2.

Introduction à la mallette « Questionner l’espace • CE2 » et méthodologie pédagogique

Pensée pour être directement exploitable en classe, la mallette « Questionner l’espace • CE2 » offre une grande souplesse d’utilisation. Elle peut être utilisée en séances dirigées, en ateliers en autonomie, ou en remédiation ciblée.

Le dossier pédagogique de 208 pages propose un fil conducteur clair avec des séquences prêtes à l’emploi, accompagnées de fiches élèves et de documents visuels pour illustrer les apprentissages. Les posters géographiques et le cédérom de vidéoprojection permettent de rendre les leçons interactives et visuelles.

Les pochettes ardoises transparentes et feutres effaçables favorisent la manipulation active. Cet ensemble pédagogique est donc idéal pour animer sa classe de CE2 autour de l’espace de manière concrète, motivante et différenciée.

Détail du contenu de la mallette « Questionner l’espace • CE2 »

• 1 dossier pédagogique de 208 pages (format A4)
• Fiches élèves reproductibles avec leurs corrigés
• Posters grand format (32 × 45 cm) en couleur
• 1 cédérom de vidéoprojection avec ressources interactives
• 2 pochettes ardoises transparentes + 2 feutres effaçables

Ce contenu varié constitue une ressource pédagogique idéale pour les enseignants souhaitant construire des séquences de géographie CE2 progressives et engageantes.

Sommaire :

Se repérer dans l'espace et le représenter :

1. Le plan d'une classe : dessin et plan – 2. Ta classe : dessin et plan – 3. Le plan d'une maison : les signes du plan – 4. Ton école : les signes du plan – 5. Le plan d'une rue : les couleurs du plan – 6. La rue de ton école : les couleurs du plan– 7. L'orientation du plan – 8. Ton quartier : l'orientation du plan – 9. L'échelle – 10. Calculer la distance réelle : utiliser l'échelle - 11. Calculer la distance réelle : changer d'échelle

Situer un lieu sur une carte ou un globe :

1. Connaitre et situer son département – 2. Connaitre et situer sa région – 3. Se situer en France – 4. La carte de France - 5. L'Europe géographique – 6. Le globe terrestre – 7. Le planisphère : les continents - 8. Le planisphère : les océans - 9. La carte météorologique - 10. Les zones climatiques dans le monde - 11. La voie lactée : notre galaxie

Identifier les paysages :

1. Mes outils pour lire un paysage – 2. Mes outils pour lire un plan : l'altitude – 3. Mes outils pour lire une carte : l'altitude – 4. Collines et montagnes – 5. Vivre à la montagne – 6. Le littoral – 7. Vivre sur le littoral – 8. Une ile – 9. Vivre sur une ile : l'ile de Sein – 10. La plaine agricole - 11. Vivre en plaine agricole : l'organisation d'une exploitation agricole -12.Les paysages en Europe : unité – 13. Les paysages en Europe : diversité naturelle et culturelle – 14. Le relief de l'Europe – 15. Les milieux naturels dans le Monde – 16. Les paysages désertiques – 17. Les déserts – 16. Les paysages volcaniques - 18. Vivre au pied d'un volcan

Comparer des modes de vie et des représentations de l'espace :

1. Vivre en ville ou à la campagne – 2. La France des provinces – 3. Les guerres modifient l'espace – 4. L'école en France – 5.Les écoles dans le monde – 6. Les jouets en Europe de l'Ouest – 7. Les jouets en Afrique – 8. Le travail des enfants dans le monde - 9. L'alimentation dans le monde – 10. Les hommes se déplacent dans le Monde – 11. L'influence du milieu sur les modes de vie : les déserts - 12. Les peuples nomades

Comprendre qu'un espace est organisé :

1. Les espaces ruraux – 2. Les espaces urbains – 3. Les monuments historiques et le centre-ville historique – 4. Des espaces et des bâtiments – 5.Paris : une capitale organisée – 6. La ville : des zones et des activités – 7. Des métiers et des lieux d'activités – 8. Les acteurs de la ville : commerçants et artisans – 9. La zone commerciale – 10.Un réseau : le métropolitain - 11. Une ville : des infrastructures de transport - 12. Les principales villes de France - 13. La taille des villes - 14. Des villes et des services - 15. Le réseau des villes - 16. L'activité économique d'un département - 17. L'activité économique d'une région - 18. L'Union Européenne : l'organisation d'un espace européen (mis à jour en 2020 suite au Brexit)

Caractéristiques techniques de la mallette « Questionner l’espace • CE2 »

• Format : Classeur souple – A4
• Nombre de pages : 208 pages
• Niveau ciblé : CE2 – Cycle 2
• Type de ressource : Mallette pédagogique avec supports visuels, numériques et manipulables
• Thématique : Géographie – Questionner l’espace, se repérer dans l’espace proche
• Auteur : Cathy Maillot
• Référence Jocatop : 5021
• ISBN : 9782363951410
• Collection : Ensemble multimédia – Géographie CE2