Takawir • CP-CE1

Description du produit : Takawir, jeu de phonologie et de lecture pour le CP et le CE1

Au CP et au CE1, bien entendre les sons est la première étape pour bien lire.

Pourtant, certains élèves confondent encore des sons proches, ou inversent des lettres qui se ressemblent, et cela freine leur entrée dans la lecture. Takawir leur fait travailler ces sons en jouant, avec des plateaux illustrés que les enfants prennent plaisir à reprendre.

Le professeur des écoles y trouve une ressource simple à mettre en place pour accompagner chaque élève à son rythme.

Objectifs du jeu éducatif : Takawir

Takawir est un jeu éducatif conçu pour aider les élèves de CP et de CE1 à distinguer clairement les sonorités de la langue française.

À travers 46 jeux de l'oie et 11 labyrinthes phonétiques, il permet de réviser ou d'approfondir la correspondance entre les sons (phonèmes) et leurs écritures (graphèmes), une étape clé de l'apprentissage de la lecture au cycle 2.

Chaque plateau est consacré à un son ou à une difficulté précise : les voyelles, les consonnes, les sons complexes, les groupes consonantiques ou encore les confusions les plus fréquentes comme b/d, m/n, f/v ou ch/j.

L'élève progresse ainsi pas à pas, en s'appuyant sur des illustrations et des mots simples à lire.

Compétences travaillées en phonologie

• Reconnaître les phonèmes, les retrouver dans les syllabes, les mots et les illustrations, et les mémoriser
• Chercher des mots ayant un phonème commun
• Discriminer les différents phonèmes pour éviter les confusions auditives
• Opposer des phonèmes similaires
• Discriminer les phonèmes utilisant des graphies similaires

Compétences travaillées en lecture et en décodage

• Reconnaître les graphèmes et les retrouver dans des mots et des syllabes
• Mémoriser les différents graphèmes d'un phonème, les syllabes et les mots courants
• Décomposer un mot en syllabes
• Associer les graphèmes pour déchiffrer les syllabes et les mots
• S'approprier la combinatoire

Compétences travaillées en vocabulaire et en langage oral

• Lire les mots, enrichir son lexique et son vocabulaire
• Parler et renforcer son aptitude à s'exprimer oralement

En résumé, Takawir est un outil pédagogique complet qui consolide les bases du déchiffrage tout en développant le vocabulaire et l'expression orale des élèves du cycle 2.

Introduction du jeu éducatif Takawir et méthodologie pédagogique

Takawir s'appuie sur le principe familier du jeu de l'oie : les élèves connaissent déjà les règles et peuvent se concentrer sur les sons à reconnaître, à nommer et à lire.

Le jeu rend ainsi l'entraînement en phonologie motivant, là où les exercices répétitifs sur fiche peuvent lasser les élèves en difficulté.

La progression suit l'ordre habituel de l'apprentissage de la lecture au CP : les voyelles d'abord, puis les consonnes simples, les sons complexes et les groupes consonantiques, jusqu'aux graphies les plus difficiles.

Des plateaux sont spécialement consacrés à la discrimination auditive et visuelle, ainsi qu'aux inversions de lettres (ar/ra, il/li, os/so…), qui gênent souvent les lecteurs débutants.

Ce jeu est particulièrement recommandé dans le cadre de l'aide personnalisée et des activités pédagogiques complémentaires (APC). Le professeur des écoles peut aussi l'utiliser :

• en atelier de lecture, en petit groupe ou en autonomie ;
• en remédiation ciblée, en choisissant le plateau qui correspond à la confusion de l'élève ;
• en révision au CE1, pour consolider les sons étudiés au CP ;
• en différenciation, chaque groupe travaillant sur un son adapté à son niveau.

Les illustrations et le lexique fourni aident les élèves à associer chaque son à des mots concrets, ce qui enrichit leur vocabulaire tout en facilitant la mémorisation des graphèmes.

Détail du contenu du jeu Takawir

• 46 jeux de l'oie : plateaux de jeu cartonnés au format 27 × 27 cm
• 11 labyrinthes phonétiques au format A4

Outils complémentaires fournis

• Un alphabet phonétique
• Une liste des syllabes
• Un tableau de correspondances phonèmes-graphèmes
• Un lexique illustré de 432 images et 800 mots

Sommaire des sons travaillés dans Takawir

1. Voyelles (a) (e) (i) (o) (u)
2. Discrimination de (é) et (è)
3. (r)
4. (m)
5. (p)
6. (l)
7. (t)
8. (n)
9. Discrimination visuelle (m)/(n)
10. (d)
11. (b)
12. Discrimination visuelle (d)/(b)
13. (s) ; (ss)
14. (c) (q) (k)
15. (f) (ph)
16. (v)
17. Discrimination auditive (f)/(v)
18. (g) (gu)
19. Discrimination auditive (k)/(g)
20. (ch)
21. (ar) (or) (ir) (ur)
22. (al) (ol) (il) (ul) ; (as) (os) (is) (us) ; (ac) (ic) ; (of)…
23. Discrimination des inversions : (al/la) ; (ac/ca) ; (ar/ra) ; (as/sa) ; (il/li) ; (is/si) ; (oc/co) ; (ol/lo) ; (os/so) ; (uc/cu) ; (lu/ul) ; (us/su)
24. (ou)
25. (in) (ain) (ein) (im) (aim)
26. (j) (ge)
27. Discrimination auditive (ch) (je)
28. (on) (om)
29. (o) (au) (eau)
30. (en) (em) (an) (am)
31. (oi)
32. (z) (s)
33. (br) (cr) (dr) (fr) (gr) (pr) (tr) (vr)
34. Discrimination des inversions : (ar/ra) ; (ir/ri) ; (or/ro) ; (ur/ru)
35. (bl) (cl) (fl) (gl) (pl) (vl)
36. Discrimination des inversions : (al/la) ; (il/li) ; (ol/lo) ; (ul/lu)
37. (ill) (i) (il)
38. (eu) (eur)
39. (gn)
40. (er) (es) (ec) (el) (ex) (erre) (ette) (elle) (esse)
41. Une graphie, plusieurs phonèmes : (er)
42. (sc) (ce) (ci) (ç) (t) (ss) (s) (c)
43. Une graphie, plusieurs phonèmes : (c)
44. (onne) (olle) (omme) (otte)
45. (y)
46. La lettre h : (h) (ch) (ph) (sh)

Caractéristiques techniques du jeu Takawir

• Niveau : CP et CE1 
• Cycle 2
• Type de ressource : Jeu éducatif
• Matière : Français – Maîtrise de la langue (phonologie, orthographe, vocabulaire)
• Compétences visées : Discrimination des phonèmes, correspondance phonèmes-graphèmes, combinatoire, décodage, vocabulaire et langage oral
• Auteure : Marcelle Bertholio
• Éditeur : Jocatop
• Référence : 9350
• ISBN : 9782913205413

Questions fréquentes sur le jeu Takawir

Qu'est-ce que Takawir ?

Takawir est un jeu éducatif de phonologie et de lecture édité par Jocatop, destiné aux élèves de CP et de CE1. Il réunit 46 jeux de l'oie et 11 labyrinthes phonétiques pour apprendre à reconnaître les sons de la langue française, à les distinguer et à les associer à leurs différentes écritures.

À quels élèves s'adresse Takawir ?

Takawir s'adresse aux élèves de CP et de CE1, au cycle 2. Il convient aussi bien aux élèves en phase d'apprentissage de la lecture qu'à ceux qui ont besoin de consolider leurs acquis ou de surmonter des confusions de sons persistantes.

Comment utiliser Takawir en APC ou en aide personnalisée ?

L'enseignant choisit le plateau qui correspond à la difficulté repérée chez l'élève, par exemple la confusion entre (b) et (d) ou entre (f) et (v). Le jeu se pratique en petit groupe, ce qui permet de cibler précisément les besoins de chacun dans un format ludique et motivant.

Takawir aide-t-il les élèves qui confondent certains sons ?

Oui. Plusieurs plateaux sont consacrés à la discrimination auditive (f/v, k/g, ch/j) et visuelle (m/n, d/b), ainsi qu'aux inversions de lettres (al/la, ar/ra, il/li…). Ces confusions sont fréquentes chez les lecteurs débutants, et Takawir permet de les travailler de manière ciblée et répétée.

Quelle est la différence entre un phonème et un graphème ?

Un phonème est un son de la langue orale, comme le son (o). Un graphème est la lettre ou le groupe de lettres qui transcrit ce son à l'écrit : le son (o) peut ainsi s'écrire « o », « au » ou « eau ». Takawir aide les élèves à maîtriser ces correspondances, indispensables pour lire et écrire.

Takawir est-il un outil numérique ?

Non, Takawir est un jeu à manipuler, composé de plateaux cartonnés et de supports imprimés. Il complète utilement les outils numériques du primaire en proposant aux élèves une activité concrète, orale et collective autour des sons de la langue.

Pourquoi choisir Takawir comme ressource pédagogique en français ?

Takawir couvre en un seul jeu l'ensemble des sons étudiés au CP et au CE1, avec une progression claire et des outils complémentaires prêts à l'emploi. Pour le professeur des écoles, c'est une ressource pédagogique durable qui s'utilise tout au long de l'année, en classe entière, en atelier ou en remédiation.