Mission Maths, un escape game numérique - Cycle 3

Objectifs pédagogiques de l’application Mission Maths

Mission Maths vise la consolidation des compétences fondamentales en mathématiques au cycle 3, en favorisant une approche active et progressive. L’application permet notamment de :

• Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer et comparer.
• Nommer, lire, écrire et représenter les nombres entiers, décimaux et fractions.
• Résoudre des problèmes en mobilisant le calcul et des stratégies de recherche adaptées.
• Calculer avec des nombres entiers, décimaux et des fractions (calcul mental et calcul posé).
• Comparer, estimer et mesurer des longueurs, masses, contenances et durées.
• Utiliser le lexique, les unités et les instruments de mesure spécifiques aux grandeurs.
• Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, masses, contenances, durées et prix.

Ces objectifs font de Mission Maths une ressource pédagogique numérique pertinente pour renforcer les apprentissages en maths CM1 et maths CM2, en classe comme en autonomie.

Introduction de l’application Mission Maths en classe et méthodologie pédagogique

Pensée pour un usage simple et efficace, Mission Maths s’adapte à différents scénarios pédagogiques :

• En collectif sur TNI ou vidéoprojecteur pour lancer une mission, verbaliser les stratégies et institutionnaliser les notions.
• En ateliers numériques sur ordinateur ou tablette, en binômes ou en petits groupes.
• En autonomie pour l’entraînement, la consolidation et la différenciation.
• En remédiation pour retravailler une compétence ciblée (calcul, numération, géométrie, mesures).

Trois modes pour différencier et organiser l’entraînement

• Découverte : pour se familiariser avec les exercices et prendre en main l’outil.
• Entraînement : 10 missions sans enregistrement des résultats, idéal pour s’exercer librement.
• Mission : 10 missions avec résultats enregistrés et bilans individuels pour suivre les progrès des élèves.

Cette organisation facilite la mise en place d’un outil interactif de maths au cycle 3, utile pour l’évaluation formative et l’accompagnement personnalisé.

Détail du contenu numérique : Mission Maths

Chaque mission repose sur une structure stable qui rassure les élèves et favorise la réussite, tout en renouvelant les activités grâce à des exercices aléatoires et paramétrables par l’enseignant.

Déroulé d’une mission (modes Entraînement / Mission)

• Scénario de la mission : un texte contextualise la mission et présente l’énigme à résoudre.
• Salle du temps : l’élève gagne du temps grâce à des activités de calcul mental.
• Salle de recherche : 4 exercices pour récolter 4 indices numériques (un exercice par domaine : numération, calcul, géométrie, logique).
• Carnet d’enquête : l’élève combine les indices pour résoudre l’épreuve finale et terminer la mission.

Contenu des exercices

Les exercices couvrent quatre domaines de compétences : numération, calcul, géométrie et logique. Chaque domaine est représenté par des exercices tirés aléatoirement d’une mission à l’autre. Les activités sont paramétrables par l’enseignant afin d’adapter le niveau et de cibler les besoins de la classe.

Numération

• Ordre croissant et décroissant : ranger les nombres dans l’ordre croissant ou décroissant.
• Frise numérique : associer la représentation d’un nombre à son emplacement sur une frise.
• Comparaison de nombres : choisir le symbole correct pour comparer des nombres.

Calcul

• Pyramide de calculs : additionner deux chiffres côte à côte pour obtenir la ligne supérieure.
• Trouver l’intrus : effectuer des calculs (notamment en colonne) et repérer l’élément incorrect.
• Résolution de problèmes : résoudre un problème à partir d’un énoncé contextualisé.

Géométrie

• Qui suis-je ? : identifier une figure à partir d’une description.
• Programme de construction : suivre des consignes pour construire une figure.
• Symétrie : tracer les figures symétriques à celles présentées.

Logique

• Suites logiques : compléter une suite de nombres.
• Carré magique : compléter la grille pour obtenir la même somme en ligne, colonne et diagonale.
• Énigme : déduire une réponse à partir d’un énoncé et d’indices.

Sommaire et progression pédagogique

Les 10 missions suivent une progression structurée et variée, permettant de travailler régulièrement les compétences du cycle 3 en mathématiques. Les thématiques abordent notamment les nombres entiers, les fractions et décimaux, les opérations, la géométrie plane et les solides, ainsi que les conversions et mesures.

Mission 1. La réserve du petit panda

• Numération : les nombres inférieurs à 1 000
• Calcul : additionner des nombres entiers
• Géométrie : perpendicularité et angle droit
• Logique : suites à 3 chiffres, carré magique et tableaux
• Carnet d’enquête : déplacement sur quadrillage

Mission 2. Le jardin japonais

• Numération : les nombres inférieurs à 1 000 000
• Calcul : soustraire des nombres entiers
• Géométrie : perpendicularité et angle droit
• Logique : suites à 4 chiffres, carré magique et masse
• Carnet d’enquête : utiliser et convertir des contenances

Mission 3. Une forêt pour les orangs-outans

• Numération : les fractions simples
• Calcul : multiplier un nombre entier par un nombre à 1 chiffre
• Géométrie : reconnaissance de figures (rectangle, triangle et carré)
• Logique : suites à 5 chiffres, carrés magiques et déduction
• Carnet d’enquête : connaître le principe d’utilisation de la monnaie

Mission 4. La grande barrière de corail

• Numération : fractions simples et décimales
• Calcul : multiplier un nombre entier par un nombre à 2 chiffres
• Géométrie : perpendicularité, angle droit et parallélisme
• Logique : suites à division et multiplication, carré magique et calculs d’après images
• Carnet d’enquête : calculer des aires

Mission 5. Urgence en Antarctique

• Numération : fractions simples et décimales
• Calcul : multiplier un nombre entier par un nombre à 2 chiffres
• Géométrie : perpendicularité, angle droit et parallélisme
• Logique : suites à division et multiplication, carré magique et calculs d’après images
• Carnet d’enquête : calculer des aires

Mission 6. Les tortues des Galapagos

• Numération : fractions simples et décimales
• Calcul : multiplier un nombre entier par un nombre à 2 chiffres
• Géométrie : reconnaissance de figures (polygone, rectangle, triangle, carré et cercle)
• Logique : suites à additions et soustractions de grands nombres, carré magique et code César
• Carnet d’enquête : connaître les multiples de chaque chiffre

Mission 7. À la recherche des kokoïs

• Numération : les nombres inférieurs à 1 000 000 000
• Calcul : additionner et soustraire des nombres décimaux
• Géométrie : la face, l’arête et le sommet
• Logique : suites à 7 chiffres, carré magique et déduction de positions
• Carnet d’enquête : calculer des périmètres

Mission 8. Le labyrinthe de Caroline du Sud

• Numération : nombres décimaux, dixièmes et centièmes
• Calcul : multiplier et diviser un nombre décimal par 10 ou par 100
• Géométrie : les polyèdres
• Logique : suites à 4 opérations, carré magique et opérations posées
• Carnet d’enquête : utiliser et convertir des longueurs

Mission 9. Sauvetage sur les pentes de l’Etna

• Numération : fractions et nombres décimaux
• Calcul : additionner, soustraire, multiplier et diviser des nombres décimaux
• Géométrie : reconnaissance de solides (pavé droit, pyramide, cylindre…)
• Logique : suites à 4 opérations, carré magique et horaires
• Carnet d’enquête : mesurer des durées

Mission 10. Mission éléphants

• Numération : fractions simples et décimales, nombres décimaux
• Calcul : opérations sur décimaux et fractions (addition, soustraction, multiplication, division)
• Géométrie : propriétés des solides
• Logique : suites à 4 opérations, carré magique et périmètre
• Carnet d’enquête : utiliser et convertir des masses