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TAKAWIR –­­­ CP – CE1

Marcelle Bertholio – Professeur des écoles spécialisée ASH

Grâce à ce support pédagogique, vos élèves pourront réviser ou approfondir leur compétence pour distinguer clairement les sonorités de la langue.

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CP-CE1

9782913205413

9350

89,00 €

Contenu

46 jeux de l'oie (plateaux de jeu cartonnés format 27*27 cm) – 11 labyrinthes phonétiques (format A4).
Vous trouverez en outils complémentaires : alphabet phonétique, liste des syllabes, tableau de correspondances phonèmes/graphèmes + lexique illustré (432 images et 800 mots).

Objectifs

Reconnaître les phonèmes, les retrouver dans les syllabes, les mots et les illustrations ; les mémoriser – Chercher des mots ayant un phonème commun – Discriminer les différents phonèmes pour éviter les confusions auditives – Opposer des phonèmes similaires – Reconnaître les graphèmes, les retrouver dans des mots, des syllabes – Mémoriser les différents graphèmes d’un phonème, les syllabes, les mots courants – Décomposer un mot en syllabes – Associer les graphèmes pour déchiffrer les syllabes, les mots – Discriminer les phonèmes utilisant des graphies similaires – S’approprier la combinatoire – Lire les mots, enrichir son lexique, son vocabulaire – Parler – Renforcer l’aptitude à s’exprimer oralement.

Sommaire

1. Voyelles (a) (e) (i) (o) (u) – 2. Discrimination de (é) et (è) – 3. (r) – 4. (m) – 5. (p) – 6. (l) – 7. (t) – 8. (n) – 9. Discrimination visuelle (m)/(n) – 10. (d) – 11. (b) – 12. Discrimination visuelle (d)/(b) – 13. (s) ; (ss) – 14. (c) (q) (k) – 15. (f) (ph) – 16. (v) – 17. Discrimination auditive (f)/(v) – 18. (g) (gu) – 19. Discrimination auditive (k)/(g) – 20. (ch) – 21. (ar) (or) (ir) (ur) – 22. (al) (ol) (il) (ul) ; (as) (os) (is) (us) ; (ac) (ic) ; (of) ... – 23. Discrimination inversions : (al/la) ; (ac/ca) ; (ar/ra) ; (as/sa) ; (il/li) ; (is/si) ; (oc/co) ; (ol/lo) ; (os/so) ; (uc/cu) ; (lu/ul) ; (us/su) – 24. (ou) – 25. (in) (ain) (ein) (im) (aim) – 26. (j) (ge) – 27. Discrimination auditive (ch) (je) – 28. (on) (om) – 29. (o) (au) (eau) – 30. (en) (em) (an) (am) – 31. (oi) - 32. (z) (s) – 33. (br) (cr) (dr) (fr) (gr) (pr) (tr) (vr) – 34. Discrimination des inversions (ar/ra) ; (ir/ri) ; (or/ro) ; (ur/ru) – 35. (bl) (cl) (fl) (gl) (pl) (vl) – 36. Discrimination des inversions (al/la) ; (il/li) ; (ol/lo) ; (ul/lu) – 37. (ill) (i) (il) – 38. (eu) (eur) – 39. (gn) – 40. (er) (es) (ec) (el) (ex) (erre) (ette) (elle) (esse) – 41. Une graphie, plusieurs phonèmes (er) – 42. (sc) (ce) (ci) (ç) (t) (ss) (s) (c) – 43. Une graphie, plusieurs phonèmes (c) – 44. (onne) (olle) (omme) (otte) – 45. (y) – 46. La lettre h (h) (ch) (ph) (sh).

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Cet outil vous est recommandé pour une utilisation dans le cadre de l'aide personnalisée. Vos élèves enrichiront facilement leur vocabulaire grâce aux illustrations et aux mots simples à lire.

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