La Frise Historique Numérique • CM1-CM2

Objectifs pédagogiques de la frise historique numérique

Grâce à cet outil numérique, les élèves de CM1 et CM2 travaillent les compétences suivantes du programme de cycle 3 en histoire :

• Situer chronologiquement des grandes périodes historiques.
• Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée.
• Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes.
• Utiliser des documents donnant à voir une représentation du temps.
• Mémoriser les repères historiques et savoir les mobiliser dans différents contextes.

Introduction de la frise historique numérique et méthodologie pédagogique

Pensée comme un outil numérique clé en main, cette frise historique s’intègre facilement dans les pratiques de classe des professeurs des écoles.

L’enseignant du primaire peut l’utiliser en collectif, au tableau numérique, pour présenter une période ou un évènement, en autonomie sur ordinateur ou tablette pour un travail de recherche, ou encore en rituel régulier pour ancrer les repères chronologiques tout au long de l’année.

Cette ressource pédagogique favorise également la différenciation : chaque élève navigue à son propre rythme dans la frise et peut revenir librement sur les documents déjà consultés.

Détail du contenu numérique de la frise historique numérique

Cette ressource pédagogique réunit plusieurs outils numériques complémentaires pour travailler l’histoire en CM1-CM2 :

• 1 frise interactive illustrée regroupant 340 documents et médias ;
• 30 défis numériques interactifs pour consolider les repères historiques ;
• 1 frise historique personnalisable, à compléter avec ses propres images ;
• 1 bibliothèque de médias classée par thématique.

Sommaire de la frise historique numérique

Frise historique interactive

Une frise de référence de la préhistoire à nos jours est proposée aux élèves. Chacun peut naviguer librement dans la frise et consulter l’ensemble des documents à son rythme.

Toutes les images de la frise sont contextualisées par une légende et peuvent être affichées en plein écran.

220 documents iconographiques sont proposés : photographies, reproductions artistiques, textes historiques, cartes, dessins d’illustrations…

Les documents sont organisés autour de 4 thématiques : évènements historiques, personnages historiques, sciences et techniques, arts et culture.

Les documents iconographiques de la frise sont prolongés par près de 120 médias associés : textes biographiques, textes « pour en savoir plus », vidéos, documents audio, images commentées, cartes animées, diaporamas.

Bibliothèque

L’ensemble des médias de cette ressource pédagogique numérique est classé dans la bibliothèque. Les élèves comme l’enseignant peuvent les rechercher par type de document, thématique, période ou mot-clé.

Défis

30 exercices interactifs permettent de faire le point sur les connaissances de façon ludique et de consolider les repères historiques travaillés en classe.

• Qui, quoi ? : légender une image.
• Suis les indices : compléter une définition.
• Pendant ce temps / Dans son époque : associer un évènement ou un personnage à une époque.
• Avant ou après : placer des images dans l’ordre chronologique.
• Sur la frise : replacer une image sur la frise historique.

Frise personnalisable

Une frise vierge offre à chaque professeur des écoles la possibilité de créer sa propre frise avec des images personnelles ou celles issues de la bibliothèque Jocatop, pour l’adapter à sa progression ou à un projet de classe.

Caractéristiques techniques de la frise historique numérique

• Niveau : CM1-CM2 (cycle 3)
• Matière : Histoire (domaine « Questionner le temps » du programme de cycle 3)
• Type de ressource : outil numérique interactif pour la classe
• Contenu : 340 documents et médias, 30 défis interactifs, 1 frise personnalisable
• Auteur : Yves Prophète
• Editeur : Jocatop 
• ISBN : 9782363952462
• Référence : 8379 

Questions fréquentes sur la frise historique numérique CM1-CM2

À qui s’adresse la frise historique numérique CM1-CM2 ?

Cet outil numérique s’adresse aux professeurs des écoles enseignant l’histoire en cycle 3, ainsi qu’à leurs élèves de CM1 et de CM2. Il peut être utilisé en classe entière, en autonomie ou en petits groupes.

Quelles compétences travaille-t-on avec cette frise historique numérique ?

Les élèves apprennent à situer chronologiquement les grandes périodes historiques, à ordonner des faits entre eux et à mobiliser des repères historiques dans différents contextes, conformément au programme de cycle 3.

Comment utiliser la frise historique numérique en classe ?

L’enseignant du primaire peut la projeter au tableau numérique pour une séance collective, la proposer en autonomie sur ordinateur ou tablette, ou encore l’intégrer à un rituel régulier de révision des repères chronologiques.

La frise historique numérique fonctionne-t-elle sans connexion internet ?

Oui. Cet outil pédagogique est accessible en ligne depuis un navigateur via la plateforme Jocastore.fr, mais il peut aussi être téléchargé pour une utilisation locale, sans connexion.

Combien de documents et de défis contient l’application ?

La frise historique numérique CM1-CM2 regroupe 340 documents et médias au total, dont 220 documents iconographiques et près de 120 médias associés, ainsi que 30 défis numériques interactifs.