Vers l’expression écrite • CM1-CM2

Description du produit : Vers l'expression écrite – CM1-CM2

Vers l'expression écrite est un outil pédagogique conçu pour aider le professeur des écoles à construire des séances de grammaire de texte en CM1-CM2.

Ce classeur photocopiable de 169 pages permet de travailler la structuration du texte et la cohérence de l'expression écrite grâce à une progression testée en classe et à trois parcours différenciés.

Objectifs pédagogiques du classeur Vers l'expression écrite

Ce classeur a pour objectif d'aborder la grammaire de texte afin d'aider les élèves de CM1 et de CM2 à structurer un texte, à éviter les répétitions et à alterner correctement les temps.

C'est une ressource pédagogique pensée pour accompagner l'enseignant du primaire dans la préparation de séances de français progressives, en lien avec les attendus du cycle 3 en expression écrite.

Introduction du classeur Vers l'expression écrite et méthodologie pédagogique

Cet ensemble pédagogique permet de construire des séances de travail avec des élèves de niveaux différents grâce à trois parcours de difficulté croissante, repérés par une, deux ou trois étoiles.

Chaque leçon s'ouvre sur un texte commun grâce auquel les élèves partent à la recherche de la notion étudiée ; cette phase d'étude est suivie d'exercices différenciés d'application, d'expression écrite et d'évaluation. Chaque chapitre est ainsi construit en quatre phases.

Phase de découverte

Pour chaque pôle de compétence, la phase de découverte est commune aux trois niveaux CE2-CM1-CM2.

Elle permet de découvrir la notion visée sous la forme d'une recherche expérimentale : confrontés à un ou deux textes courts et simples imaginés par l'auteur, les élèves analysent, comparent et transforment le texte pour faire apparaître la notion à s'approprier. Par la mise en commun des éléments de réflexion, ils construisent progressivement leur savoir. Cette phase commune facilite le travail de l'enseignant en proposant à tous les élèves une même base de travail.

Bilan

On appelle « Bilan » la phase de synthèse des éléments de la leçon que chaque élève doit retenir. Selon le choix du professeur des écoles, cette phase collective peut avoir lieu juste après la phase de découverte ou en toute fin d'étude.

Grâce à ce procédé, les élèves construisent progressivement les notions et savent où ils en sont : le texte de certains bilans est à compléter, ce qui permet à chaque élève de prendre une part active dans la construction de son apprentissage.

Exercices d'application

La phase d'apprentissage (découverte et bilan) est suivie d'une phase de mise en pratique des notions fraîchement acquises.

Certains exercices se ressemblent d'un parcours à l'autre lorsque la compétence à travailler est la même : selon les cas, la consigne diffère, la tâche de l'élève évolue, ou l'exercice intervient à un moment différent du parcours. Les exercices sont parfois identiques pour les parcours 2 et 3 lorsqu'il n'est pas utile de différencier ; c'est le cas pour les pôles « structurer un texte » et « déterminants et cohérence ».

Pendant la correction, les temps d'échange oral permettent aux élèves de confronter leurs réponses, de prendre en compte celles des autres et de s'enrichir mutuellement, ce qui les aide à analyser et à intégrer la notion abordée. Une banque d'exercices et d'idées d'expression écrite complète cette phase.

Détail du contenu du classeur Vers l'expression écrite

Ce classeur photocopiable regroupe les parcours élèves, les fiches enseignants correspondantes, les corrigés des exercices, des exercices complémentaires ainsi que des tableaux récapitulatifs des notions à retenir.

Le sommaire aborde les compétences suivantes :

• Structurer un texte
• Remplacer un nom
• Déterminants et cohérence
• Les temps du passé
• Indicateurs et connecteurs
• Le dialogue et l'incise
• Discours direct et discours indirect

Caractéristiques techniques du classeur Vers l'expression écrite

• Format : 21 x 29,7 cm (A4)
• Nombre de pages : 169 pages
• Niveau ciblé : CM1-CM2 – Cycle 3
• Type de ressource : classeur photocopiable pour l'enseignant du primaire
• Matière : français – grammaire de texte et expression écrite
• Compétences visées : structurer un texte, assurer sa cohérence et enrichir l'expression écrite, conformément aux programmes du cycle 3
• Auteur : Séverine Avril
• Éditeur : Jocatop
• Référence : 9105
• ISBN : 9782363950222

Mot de l'auteur

« En proposant trois parcours dont la complexité évolue, ce fichier tient compte de la progression des connaissances des élèves du CM1 au CM2. Le degré de difficulté du parcours est indiqué par un repérage simple : une, deux ou trois étoiles. Les trois parcours permettent également de travailler une même notion avec trois degrés de difficulté différents et ainsi d'utiliser le fichier au sein d'un même niveau. Les parcours multiples font de ce fichier un outil particulièrement recommandé dans les classes multiniveaux. »

— Séverine Avril

Questions fréquentes sur le classeur Vers l'expression écrite CM1-CM2

À qui s'adresse ce classeur pédagogique ?

Ce classeur s'adresse au professeur des écoles enseignant en CM1 et en CM2, ainsi qu'aux classes multiniveaux du cycle 3 (CE2-CM1-CM2), grâce à ses trois parcours différenciés.

Quelles compétences sont travaillées avec ce classeur ?

Il permet de travailler la grammaire de texte : structurer un texte, remplacer un nom, utiliser les déterminants pour assurer la cohérence, employer les temps du passé, utiliser les indicateurs et connecteurs, construire un dialogue et manier le discours direct et indirect.

Comment est organisé chaque chapitre du classeur ?

Chaque chapitre suit quatre phases : une phase de découverte à partir d'un texte commun, un bilan de synthèse, des exercices d'application différenciés, puis une banque d'exercices et d'idées d'expression écrite.

Ce classeur convient-il aux classes à plusieurs niveaux ?

Oui. Les trois parcours de difficulté croissante permettent de travailler une même notion avec des degrés d'exigence différents, ce qui rend cette ressource pédagogique particulièrement adaptée aux classes multiniveaux du cycle 3.

Que contient concrètement le classeur ?

Le classeur contient 169 pages au format A4 : les parcours élèves, les fiches enseignants correspondantes, les corrigés des exercices, des exercices complémentaires et des tableaux récapitulatifs des notions à retenir.