Mon application de mathématiques CM1 avec Bout de Gomme

Objectifs pédagogiques de l’application « Mon application de mathématiques CM1 avec Bout de Gomme »

L’application vise la maîtrise progressive des compétences du cycle 3, en s’appuyant sur l’entraînement, la répétition intelligente et des supports visuels favorisant la mémorisation active. Elle permet notamment de :

• Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples et les nombres décimaux.
• Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux (techniques opératoires et calcul en ligne).
• Développer des stratégies pour la résolution de problèmes (mobiliser fractions simples, décimaux et calcul).
• (Se) repérer et (se) déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations (quadrillage, repérage).
• Reconnaître et utiliser des relations géométriques : alignement, perpendicularité, parallélisme, symétrie, égalités de longueurs et d’angles.
• Comparer, estimer et mesurer des grandeurs : longueur (périmètre), aire, volume, angle, avec des entiers et des décimaux.
• Utiliser le lexique, les unités et les instruments de mesure adaptés (règle, équerre, rapporteur, etc.).
• Résoudre des problèmes impliquant des grandeurs et mesures en utilisant des nombres entiers et décimaux.

Introduction du logiciel en classe et méthodologie pédagogique

Pensée pour un usage souple en classe, cette application pour apprendre les maths au CM1 s’adapte aux organisations les plus courantes : ateliers tournants, plan de travail, entraînement autonome, remédiation, ou séance collective. Son fonctionnement est intuitif, ce qui facilite une mise en route rapide, y compris pour des élèves peu à l’aise avec le numérique.

Deux modes d’utilisation

• Mode Libre : l’élève s’exerce librement sur les activités proposées. Idéal en autonomie, en atelier numérique ou en rituel d’entraînement.
• Mode Élève : les résultats sont enregistrés et consultables par l’enseignant via la partie « Bilan » du menu enseignant, pour un suivi précis et une différenciation facilitée.

Outil « ardoise » pour manipuler et annoter

Un outil ardoise intégré permet d’annoter les exercices en écrivant, entourant ou barrant des éléments. Cette fonctionnalité renforce l’engagement et favorise la réussite, notamment lors d’activités de résolution de problèmes, de calcul posé ou de géométrie.

Menu enseignant : paramétrage et suivi des élèves

Le menu enseignant permet de piloter finement l’utilisation de l’application selon vos objectifs de classe et votre progression. Il offre la possibilité de personnaliser les séances, de cibler une notion précise et de gagner du temps dans le suivi.

Paramètres disponibles

• Sélection des modes actifs (Libre / Élève).
• Sélection des catégories actives (Numération, Calcul, Géométrie, Mesures).
• Sélection des notions actives pour un entraînement ciblé (différenciation, APC, remédiation).

Réglages des exercices

• Réglage du temps d’exercice.
• Lecture ou non des titres et des consignes (paramètres sonores).

Suivi, bilans et gestion de groupes

L’enseignant peut gérer les résultats des élèves, créer des groupes et consulter des bilans individuels par exercice. Cela en fait une ressource pertinente parmi les ressources pédagogiques pour professeur des écoles, notamment pour objectiver les progrès en nombres et calculs, géométrie et grandeurs et mesures.

Détail du contenu numérique : 300 exercices de mathématiques CM1

L’application propose des exercices répartis en quatre domaines, avec deux niveaux de difficulté pour favoriser la progression et la différenciation. Les aides visuelles accompagnent l’élève et facilitent la compréhension.

Sommaire

Numération

• Maîtriser les nombres de 0 à 9 999
• Les fractions simples : lire, écrire, représenter
• Les fractions simples : placer, comparer, ranger
• Les fractions supérieures à 1 et les fractions décimales
• Les nombres décimaux : lire, écrire, représenter
• Les nombres décimaux : placer, comparer, ranger
• Les nombres de 0 à 999 999 : lire, écrire, décomposer
• Les nombres de 0 à 999 999 : comparer, ranger, placer, encadrer
• Les millions

Calculs

• Les additions posées et les soustractions posées
• Les multiplications (niv. 1 : les tables de 2 à 9 / niv. 2 : multiplication en ligne)
• Les multiplications posées (niv. 1 : à 1 chiffre / niv. 2 : à 2 chiffres)
• Les divisions en ligne
• Les divisions posées (niv. 1 : à 1 chiffre / niv. 2 : à 2 chiffres)
• Les additions de nombres décimaux
• Les soustractions de nombres décimaux

Géométrie

• Alignements, droites et segments
• Droites parallèles et droites perpendiculaires
• Polygones, quadrilatères et triangles
• Se repérer et se déplacer sur un quadrillage
• Reproduire sur quadrillage et sur points
• Le programme de construction
• La symétrie
• Les solides et les patrons

Mesures

• Les longueurs
• Les masses
• Les contenances
• L’heure et les durées
• Les angles
• Les périmètres (niv. 1) et les aires (niv. 2)