Activités géométriques

Description du produit : Activités géométriques – CP

Ce classeur photocopiable propose aux professeurs des écoles un ensemble de fiches d'exercices de géométrie conçues pour la classe de CP. Grâce à des tracés progressifs et à une difficulté qui augmente pas à pas, il permet à chaque enseignant du primaire d'installer en douceur le maniement des outils de mesure et de tracé chez tous ses élèves. C'est une ressource pédagogique clé en main, pensée pour accompagner la progression annuelle de mathématiques du cycle 2 en complément des autres outils pédagogiques déjà utilisés en classe.

Objectifs pédagogiques du classeur Activités géométriques

Ce classeur a pour objectif d'accompagner les élèves de CP dans la découverte et la maîtrise des premières notions de géométrie, en travaillant à la fois le repérage dans l'espace et la reproduction de figures. Il s'appuie sur des exercices de tracés simples qui installent progressivement des gestes précis et une bonne compréhension du vocabulaire géométrique.

Des compétences de géométrie clés pour le CP

• Situer un objet et utiliser le vocabulaire permettant de définir des positions (devant, derrière, à gauche de, à droite de...)
• Reproduire des figures géométriques simples à l'aide d'instruments ou de techniques : règle, quadrillage, papier calque
• Reconnaître et nommer un carré, un rectangle, un triangle
• Reconnaître et nommer le cube et le pavé droit

Introduction du classeur Activités géométriques et méthodologie pédagogique

Ce dossier pédagogique s'utilise facilement en classe entière, en atelier dirigé ou en autonomie, selon l'organisation choisie par l'enseignant.

Les fiches suivent une progression pensée pour que chaque professeur des écoles puisse différencier son enseignement : certaines activités ou certains exercices d'une même fiche ne seront pas proposés à tous les élèves, ce qui facilite l'adaptation au rythme de chacun.

Une méthode centrée sur la motricité et la précision du geste

La quasi-totalité des fiches propose du coloriage, car il permet de mieux délimiter les signes et de visualiser les formes.

La mise en couleur au crayon est privilégiée par rapport aux feutres, car elle affine la motricité fine nécessaire à l'écriture. Ce même objectif guide les exercices où l'élève doit réunir ou prolonger des morceaux de droite.

Des compétences plus spécifiquement géométriques sont également abordées : la droite, le segment, la mesure, les solides, les polygones et l'utilisation du compas. Toutes restent au service des mêmes points essentiels : rechercher une motricité de plus en plus fine, discriminer des ensembles de signes et se situer dans l'espace.

Détail du contenu du classeur Activités géométriques

Le dossier pédagogique Activités géométriques contient 126 pages au format A4, avec 138 exercices et des évaluations accompagnées de leurs corrigés.

Il est organisé en huit parties, pour une progression complète des repères spatiaux jusqu'aux premiers solides :

• Tracer sur quadrillage : reproduire un chemin, prolonger une frise, prolonger une frise avec biais, prolonger une suite, reproduire un motif, la moitié, la symétrie, évaluation.
• Se situer dans l'espace : tracer un trait droit, devant/derrière/droite/gauche/dessus/dessous, intérieur/extérieur/entre, évaluation.
• Se déplacer sur un quadrillage : repérer une case (a,b), coder un déplacement, repérer un nœud (a,b), se déplacer sur les lignes, réduire le codage, évaluation.
• Droite et segment : tracer des droites (a,b), réunir deux morceaux de droite, les points alignés, tracer un segment [ab], évaluation.
• Mesurer des segments : mesurer un segment, prolonger un segment, évaluation.
• Cercle et compas : tracer un cercle, mesurer avec le compas, évaluation.
• Polygones : la notion de polygone, décrire le polygone, carré/rectangle/triangle, une propriété : la mesure, reproduire sur quadrillage, évaluation.
• Solides : le cube et le pavé, décrire le solide, percevoir le solide, dénombrer un empilement, évaluation.

En savoir plus : mot de l'auteur

" La quasi totalité des fiches propose le coloriage car il permet de mieux délimiter les signes et de visualiser leurs formes. La mise en couleur avec crayon est préférée à celle utilisant des feutres car elle affine la motricité si nécessaire à l’écriture. Le même objectif est poursuivi lorsqu’il s’agit de réunir ou prolonger des morceaux de droite.

Certaines compétences purement géométriques sont proposées : droite - segment -mesure - solide - polygone - utilisation du compas. Toutes restent au service des points essentiels cités : rechercher une motricité de plus en plus fine - discriminer des ensembles de signes - se situer dans l’espace.

Certaines activités ne seront pas mises en oeuvre chez tous les élèves. De même dans une fiche donnée, l’ensemble des exercices de traçage ne sera pas proposé à tous les élèves. "

- André Stantina

Caractéristiques techniques du classeur Activités géométriques

• Format : 21 x 29,7 cm (A4)
• Nombre de pages : 126 pages
• Contenu : 138 exercices avec évaluations et corrigés
• Niveau ciblé : CP – Cycle 2
• Matière : Mathématiques – Géométrie, grandeurs et mesures
• Type de ressource : Classeur photocopiable pour l'enseignant
• Auteur : André Stantina
• Éditeur : Jocatop
• Référence : 9242
• ISBN : 9782913205604

Questions fréquentes sur le classeur Activités géométriques CP

À qui s'adresse le classeur Activités géométriques ?

Ce classeur s'adresse aux professeurs des écoles et aux enseignants du primaire qui souhaitent disposer d'une ressource pédagogique prête à l'emploi pour travailler la géométrie en classe de CP, en séance collective, en atelier ou en autonomie.

Quelles compétences de géométrie sont travaillées au CP avec ce classeur ?

Le classeur permet de travailler le repérage dans l'espace, le vocabulaire de position, la reproduction de figures géométriques à l'aide d'instruments (règle, quadrillage, papier calque), ainsi que la reconnaissance du carré, du rectangle, du triangle, du cube et du pavé droit.

Ce dossier pédagogique est-il conforme aux attendus du CP en géométrie ?

Oui, les 138 exercices et les évaluations avec corrigés suivent une progression adaptée aux attendus du cycle 2 en géométrie, grandeurs et mesures, du tracé sur quadrillage jusqu'à la découverte des premiers solides.

Peut-on différencier les activités selon le niveau des élèves ?

Oui. Certaines activités ne sont pas destinées à être mises en œuvre avec tous les élèves, et dans une même fiche, l'ensemble des exercices de tracé n'a pas besoin d'être proposé à chaque élève, ce qui permet à l'enseignant d'adapter facilement le parcours de sa classe.

Ce classeur peut-il être utilisé en complément d'outils numériques ?

Oui. Ce dossier pédagogique photocopiable peut tout à fait compléter les outils numériques déjà utilisés en classe (TNI, applications de géométrie), en proposant un temps de tracé et de manipulation papier-crayon essentiel à l'apprentissage au CP.