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" Se repérer dans l’espace "
Apprendre à se déplacer dans l’espace - Apprendre à situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d’autres repères - Apprendre à distinguer gauche et droite - Effectuer des itinéraires en fonction de consignes variées et en rendent compte (récits, représentations graphiques).

12 exercices
1. Moitié moitié : Compléter une symétrie – 2. Les puzzles : Recomposer une surface – 3. Copie Recopie : Reproduire une figure simple – 4. La cueillette : Situer lʼintérieur dʼune courbe – 5.Cache-Cache : Situer des objets les uns par rapport aux autres – 6. Les colliers : Rétablir la continuité dans un pavage – 7. Les tableaux : Tableau à double entrée – 8. La promenade : Coder et décoder un parcours – 9. Le rendez-vous : Coder et décoder un parcours sur un quadrillage – 10. La chasse au trésor - 11. La carte au trésor - 12. Les labyrinthes : Organiser un déplacement .

Grâce à la base de données importante, l’élève ne peut pas apprendre les réponses par cœur.

Menu enseignant, possibilité de : choisir les exercices accessibles - choisir le temps de jeu d'un élève - choisir le thème des décors - accéder au suivi de l'évolution de chacun des enfants dans les exercices - accéder au suivi de l'évolution de chacun des exercices par rapport au groupe classe - évaluer, gérer la classe.