La frise alphabétique

Description du produit : La frise alphabétique

La frise alphabétique est un ensemble pédagogique conçu pour les classes de maternelle, de la petite à la grande section. Il associe une frise à afficher et du matériel de manipulation permettant de mettre en place des ateliers en autonomie autour de la découverte du principe alphabétique.

Pensé pour accompagner le travail du professeur des écoles au quotidien, cet outil pédagogique permet de développer les compétences liées à la reconnaissance des lettres, à la suite alphabétique et aux correspondances entre graphies, tout en préparant les élèves aux apprentissages de la lecture et de l'écriture en CP.

Grâce à sa simplicité d'installation, plusieurs ateliers peuvent fonctionner en parallèle dans la classe : le matériel de manipulation (cartes, plateaux de jeux, jetons) est fourni en plusieurs exemplaires pour organiser des groupes de travail simultanés. Chaque lettre de la frise est associée à un animal dont le nom commence par cette lettre, ce qui facilite la mémorisation pour les plus jeunes élèves.

Objectifs pédagogiques de la frise alphabétique

Cette ressource pédagogique a pour objectif d'accompagner les enseignants de maternelle dans la découverte progressive du principe alphabétique, de la petite à la grande section. Elle permet aux élèves de :

• reconnaitre les lettres de l'alphabet et les identifier dans différentes graphies (capitales, scriptes, cursives) ;
• associer une lettre à son nom et à sa place dans la suite alphabétique ;
• faire le lien entre une lettre et un mot, en s'appuyant sur des repères imagés, comme les animaux illustrant la frise ;
• construire progressivement les prérequis nécessaires à l'entrée dans la lecture et l'écriture.

Adapté aux trois niveaux de la maternelle, cet outil pédagogique facilite la différenciation au sein d'une même classe.

Utilisation en classe et méthodologie pédagogique

Conçue comme un outil clé en main, la frise alphabétique s'intègre facilement dans l'organisation d'ateliers autonomes ou dirigés.

Le professeur des écoles peut l'utiliser :

• en ateliers tournants, pour faire manipuler les lettres à des petits groupes d'élèves ;
• en rituel du matin, pour retravailler régulièrement la suite alphabétique ;
• en remédiation ciblée, auprès des élèves qui ont besoin de renforcer leurs repères ;
• en décloisonnement avec un enseignant du primaire, notamment en fin de grande section pour préparer la transition vers le CP.

La progressivité des 26 ateliers de manipulation permet d'adapter l'activité au niveau de chaque élève, de la petite à la grande section, tout en gardant un support commun affiché dans la classe. Des ressources numériques complémentaires sont également accessibles via l'Application Jocastore, pour prolonger l'utilisation de cet outil pédagogique au-delà du matériel imprimé.

Contenu de la mallette pédagogique

• 1 frise alphabétique, format 240 × 40 cm (4 panneaux à assembler)
• 176 cartes
• 30 cartes A6
• 42 cartons A5
• 12 plateaux, format 32 × 45 cm
• 52 planches A4
• 1 guide du maitre
• 4 dés faces 1, 2, 3
• 12 pions
• 36 jetons en bois

Compétences travaillées avec la frise alphabétique

Petite section de maternelle

• Reconnaitre les lettres de l'alphabet.
• Reconnaitre la première lettre d'un mot.
• Identifier des lettres identiques.
• Reconnaitre son prénom écrit en lettres capitales.

Moyenne section de maternelle

• Compléter la suite alphabétique.
• Associer une lettre à différentes graphies.
• Identifier et nommer les lettres de l'alphabet.

Grande section de maternelle

• Connaitre la suite alphabétique.
• Identifier et nommer les lettres de l'alphabet.
• Connaitre les correspondances des lettres entre les trois graphies.
• Reconstituer l'écriture alphabétique d'un mot simple.

Sommaire des 26 ateliers de manipulation

Petite section (8 ateliers)

• Qui est-ce ?
• Le pointe-lettres
• Où sont les lettres de l'alphabet ?
• Où es ta lettre ?
• La spirale des lettres
• La bonne pioche
• À qui appartient cette lettre ?
• L'intrus

Moyenne section (9 ateliers)

• Le pointe-lettres
• Le parcours des lettres
• La spirale des lettres
• Quelle est ta lettre ?
• La bonne pioche
• Correspondance des lettres
• Le chemin des lettres
• Memory
• Le loto des lettres

Grande section (9 ateliers)

• La bonne pioche
• La spirale des lettres
• Le cache-cache des lettres
• Correspondance des lettres
• Le chemin des lettres
• Memory
• Le loto des lettres
• La récolte des lettres
• Les lettres en désordre

L’ensemble pédagogique La frise alphabétique est constitué d’une frise à afficher et de matériel permettant la réalisation d’activités et de jeux autour de la découverte du principe alphabétique.

Il s’adresse aux élèves des classes de maternelle, de la petite à la grande section. Il permet la découverte et le développement des compétences relatives au principe alphabétique autour de 26 ateliers de manipulation. Il prépare également aux apprentissages de la lecture et de l’écriture en CP.

La facilité d’installation des ateliers rend possible la mise en place de plusieurs groupes de travail en simultané. À cet effet, le matériel de manipulation (cartes, plateaux de jeux…) est proposé en plusieurs exemplaires.

Chaque lettre de la frise alphabétique est illustrée par un animal dont le nom commence par cette lettre.

Caractéristiques techniques de la frise alphabétique

• Format : mallette pédagogique avec frise à afficher, 240 × 40 cm
• Niveau ciblé : PS, MS, GS – Cycle 1
• Matière : Langage
• Compétence visée : se préparer à apprendre à lire, découvrir le principe alphabétique
• Type de ressource : jeu éducatif et matériel de manipulation pour la classe
• Illustration : Vayounette
• Référence : 9290
• ISBN : 9782363952448
• Éditeur : Jocatop

En savoir plus

Les supports d'activité de la frise alphabétique sont déclinés dans les trois graphies (capitales, scriptes, cursives) afin d'être adaptés aux trois niveaux de la maternelle. Cette progressivité en fait une ressource pédagogique évolutive, que le professeur des écoles peut utiliser tout au long du cycle 1, de la petite à la grande section.

Questions fréquentes sur la frise alphabétique

À qui s'adresse la frise alphabétique ?

Elle s'adresse aux enseignants de maternelle et à leurs élèves, de la petite à la grande section (PS, MS, GS). Le matériel est conçu pour être utilisé en classe, en ateliers autonomes ou dirigés.

Quelles compétences la frise alphabétique permet-elle de travailler ?

Selon le niveau, les élèves apprennent à reconnaitre les lettres de l'alphabet, à identifier la première lettre d'un mot, à compléter la suite alphabétique, à associer une lettre à ses différentes graphies et à reconstituer l'écriture d'un mot simple, en préparation de la lecture et de l'écriture au CP.

Combien d'ateliers propose cette mallette pédagogique ?

La mallette propose 26 ateliers de manipulation répartis par niveau : 8 ateliers en petite section, 9 en moyenne section et 9 en grande section.

Comment organiser des ateliers autonomes avec ce matériel ?

Le matériel de manipulation (cartes, plateaux, jetons) est fourni en plusieurs exemplaires, ce qui permet de faire fonctionner plusieurs groupes d'élèves en simultané, en autonomie ou en atelier dirigé par le professeur des écoles.

La frise alphabétique convient-elle à une classe de petite section ?

Oui. Les 8 ateliers dédiés à la petite section travaillent des objectifs adaptés à cet âge : reconnaissance des lettres, identification de la première lettre d'un mot et reconnaissance du prénom écrit en lettres capitales.

Le produit donne-t-il accès à des ressources numériques ?

Oui, des ressources complémentaires sont accessibles via l'Application Jocastore, l'espace numérique de l'éditeur destiné aux enseignants du premier degré.