Récitation et rédaction • CE1-CE2

Description du produit : Récitation et rédaction • CE1-CE2

Ce classeur photocopiable réunit un choix de poèmes et de chansons traditionnelles pour construire, tout au long de l'année, une progression complète de récitation et de rédaction en classe de CE1-CE2.

Conçu comme un outil pédagogique clé en main pour le professeur des écoles, il permet de travailler la lecture, la compréhension, l'expression orale et la production d'écrits à partir d'un même support, semaine après semaine.

Objectifs pédagogiques du classeur Récitation et rédaction • CE1-CE2

Le classeur Récitation et rédaction - CE1-CE2 a pour objectif d'installer chez l'élève le goût de la poésie tout en consolidant les compétences fondamentales du cycle 2 en français.

Chaque poème sert de point de départ à un travail de lecture et de compréhension, puis à une activité de récitation, avant de devenir un modèle d'écriture que l'élève réinvestit à son tour.

Ce parcours permet à l'enseignant du primaire de faire travailler simultanément plusieurs compétences :

• la lecture et la compréhension d'un texte poétique, y compris son vocabulaire et ses images ;
• la récitation et la mise en voix, avec une véritable mise en scène du poème ;
• la production d'écrits, l'élève étant invité à écrire à son tour en s'inspirant de la structure du poème étudié ;
• la maîtrise de la langue, à travers une leçon de grammaire et d'orthographe liée à chaque texte ;
• le vocabulaire et les repères culturels, grâce à une présentation de l'auteur et de son époque.

Ce classeur constitue ainsi une ressource pédagogique complète pour construire une progression annuelle de récitation en CE1-CE2, sans avoir à multiplier les supports.

Introduction du classeur Récitation et rédaction • CE1-CE2 et méthodologie pédagogique

Le classeur Récitation et rédaction - CE1-CE2 s'organise autour d'un principe simple : l'étude d'un poème donne lieu à une fiche d'exploitation, puis à une double page d'écriture et de grammaire.

Ce fonctionnement répétitif permet aux élèves de s'approprier rapidement la démarche et de gagner en autonomie au fil de l'année.

La fiche d'exploitation se décompose en quatre volets :

• une étape de lecture, avec un travail de compréhension silencieuse et l'explication du vocabulaire difficile ;
• une étape d'analyse de la structure poétique (strophes, rimes, mètre) adaptée au niveau des élèves ;
• une proposition de mise en scène pour préparer une récitation collective ou théâtralisée ;
• des éléments biographiques sur l'auteur, pour situer le texte dans son contexte historique et littéraire.

Le professeur des écoles peut ensuite prolonger l'étude du poème par une double page « Écrire » et « Grammaire » : les élèves rédigent une production d'écrits en s'inspirant du modèle poétique étudié, puis consolident une notion de langue (accord de l'adjectif, orthographe, conjugaison...) directement liée au texte.

Un corrigé de cette double page est fourni, ce qui facilite la correction et permet également l'autocorrection en autonomie.

Ce classeur s'utilise aussi bien en rituel hebdomadaire de récitation, qu'en atelier de production d'écrits ou en séance de langue française rattachée à un texte support. Il s'intègre facilement dans une progression annuelle de français au CE1 comme au CE2.

En savoir plus du classeur Récitation et rédaction - CE1-CE2

La prise de parole en public n’est pas innée et nécessite un apprentissage. La pratique régulière d’une interprétation collective des poésies aide les plus timides. Ainsi, l’interprétation de chaque texte offre la possibilité de faire intervenir plusieurs élèves. Poèmes et chansons ont des structures syntaxiques proches, trois chansons traditionnelles sont proposées en fin de dossier : La Mère Michel, Cadet Rousselle et En passant par la Lorraine. Mémoires de notre passé, elles prennent tout naturellement leur place dans un spectacle scolaire et apportent une diversité tonique au spectacle. D’autres chansons peuvent être proposées : À la claire fontaine, Sur le pont d’Avignon…

André Stantina

Détail du contenu du classeur Récitation et rédaction • CE1-CE2

Un corpus de 51 poèmes et chansons, du XVe au XXe siècle

Le classeur propose une sélection de poèmes classés par ordre chronologique, d'auteurs tels que Charles d'Orléans, Jean de La Fontaine, Victor Hugo, Paul Verlaine, Maurice Carême, Jacques Charpentreau, Raymond Queneau, Jacques Prévert ou encore Jean Tardieu, ainsi que plusieurs chansons traditionnelles comme La Mère Michel, Cadet Rousselle ou En passant par la Lorraine.

Un modèle de fiche d'exploitation en quatre volets

• une fiche « Lecture » pour travailler la compréhension et le vocabulaire ;
• une fiche « Structure poétique » pour analyser la construction du texte ;
• une fiche « Mise en scène » pour préparer la récitation ;
• une fiche « Éléments biographiques » pour présenter l'auteur.

Une double page Écriture et Grammaire associée à l'étude du poème

• une activité de production d'écrits, sur le modèle du poème étudié ;
• une leçon de grammaire ou d'orthographe en lien avec le texte, accompagnée d'exercices d'application ;
• le corrigé correspondant à cette double page d'écriture et de grammaire.

L'ensemble de ces ressources est directement photocopiable, ce qui en fait un outil pédagogique pratique pour une utilisation immédiate en classe ou en soutien.

Sommaire du classeur Récitation et rédaction - CE1-CE2

1.  Rondeau : Charles d’Orléans
2. Le Corbeau et le Renard : Jean de La Fontaine
3. Le Loup et l’Agneau : Jean de La Fontaine
4. La guenon, le singe et la noix : Jean-Pierre Claris de Florian
5. Les mensonges : Folklore
6. Le hareng saur : Charles Cros
7. Ce que disent les hirondelles : Théophile Gautier
8. Le nid : Victor Hugo
9. Chanson : Victor Hugo
10. Impression Fausse : Paul Verlaine
11. La lune : Lucie Delarue-Mardrus
12. La trompe de l'éléphant : Alain Bosquet
13. Automne : René Guy Cadou
14. L’écolière : Maurice Carême
15. Pour dessiner un bonhomme : Maurice Carême
16. Chez le coiffeur : Jacques Charpentreau
17. Les gens : Jacques Charpentreau
18. Il était une feuille : Robert Desnos
19. La fourmi : Robert Desnos
20. Les hiboux : Robert Desnos
21. Ménagerie : Georges Duhamel
22. Feuille rousse, feuille folle : Luce Fillol
23. Jeux : Paul-Marie Fontaine
24. Complainte du petit cheval blanc : Paul Fort
25. En revenant de Saint-Martin : Paul Fort
26. Le diplodocus et la petite Anna : Jacqueline Held
27. Berceuse de la chevrette Max Jacob
28. Pour les enfants et pour les raffinés Max Jacob
29. Les noisettes : Tristan Klingsor
30. Chez moi : René de Obaldia
31. J’ai trempé mon doigt dans la confiture : René de Obaldia
32. Le cancre : Jacques Prévert
33. Sourde est la nuit : Raymond Queneau
34. Poème du chat (pour Claude Roy) : Jacques Roubaud
35. Chanson de tout cœur : Jean Rousselot
36. Chanson sans plus : Jean Rousselot
37. Chanson du possible : Jean Rousselot
38. Chevaux : trois. Oiseau : un : Claude Roy
39. L’enfant qui battait la campagne : Claude Roy
40. La clef des champs : Claude Roy
41. Le dromadaire : Paul Savatier
42. Tu dis : Joseph-Paul Schneider
43. Dans le lambris : André Spire
44. Ne : André Spire
45. Conseils donnés par une sorcière : Jean Tardieu
46. Conversation : Jean Tardieu
47. Les hôtes : Emile Verhaeren
48. Paulinette : Marcelle Vérité
49. La Mère Michel
50. Cadet Rousselle
51. En passant par la Lorraine

Caractéristiques techniques du classeur Récitation et rédaction • CE1-CE2

• Format : Classeur photocopiable
• Niveau ciblé : CE1, CE2 – Cycle 2
• Matière : Français
• Compétences travaillées : lecture, compréhension, production d'écrits, maîtrise de la langue, orthographe, vocabulaire
• Référence : 9101
• ISBN : 9782913205567
• Auteurs : Cathy Maillot, André Stantina
• Éditeur : Jocatop

Pourquoi choisir ce classeur pour votre classe de CE1-CE2 ?

Pensé par des enseignants pour des enseignants, ce classeur répond aux besoins concrets du professeur des écoles qui souhaite construire une progression de récitation sans passer des heures à chercher des poèmes et à créer des fiches. En tant que ressource pédagogique prête à l'emploi, il permet de gagner du temps de préparation tout en proposant aux élèves un travail varié et structuré autour de la poésie, de la lecture et de l'écriture.

Questions fréquentes sur le classeur Récitation et rédaction • CE1-CE2

À qui s'adresse ce classeur de récitation et rédaction ?

Ce classeur s'adresse aux enseignants de CE1 et de CE2 qui souhaitent construire une progression annuelle de récitation en s'appuyant sur un corpus de poèmes classiques et modernes, prolongé par des activités de rédaction et de grammaire.

Combien de poèmes et de chansons contient ce classeur ?

Le classeur propose 51 textes au total : des poèmes d'auteurs classiques et contemporains classés du XVe au XXe siècle, ainsi que plusieurs chansons traditionnelles.

Les corrigés sont-ils inclus dans le classeur ?

Oui, un corrigé est fourni pour la double page d'écriture et de grammaire, ce qui facilite la correction par l'enseignant comme l'autocorrection par les élèves.

Quelles compétences sont travaillées avec ce classeur ?

Ce support permet de travailler la lecture et la compréhension, la récitation et l'expression orale, la production d'écrits, ainsi que la maîtrise de la langue à travers des exercices d'orthographe, de grammaire et de vocabulaire liés à chaque poème.

Comment utiliser ce classeur en classe de CE1-CE2 ?

Il peut être utilisé en rituel hebdomadaire de récitation, en atelier de production d'écrits, ou comme support de séances de langue française rattachées à un texte. Sa structure identique pour chaque poème permet aux élèves de gagner rapidement en autonomie.

Ce classeur convient-il uniquement au travail de la récitation ?

Non. Si la récitation occupe une place centrale, le classeur permet également de travailler la rédaction, la grammaire et l'orthographe, ce qui en fait un outil pédagogique complet pour la matière français en cycle 2.