Récitation et rédaction • CE1-CE2

Contenu

32 auteurs, 51 poèmes choisis pour leur simplicité : une anthologie adaptée à la construction d’un capital culturel commun des enfants de l’école élémentaire.

Le dossier pédagogique comporte 216 pages (format A4) avec pour chaque poésie : des pistes d’activités de lecture, une proposition de mise en scène, des éléments biographiques et la mise en valeur d’une difficulté grammaticale ou syntaxique.

Objectifs

Favoriser la prise de parole en public – Activités à proposer en autonomie, grâce aux corrigés fournis – Valoriser les productions écrites des élèves par l’organisation d’un spectacle en fin d’année.

Sommaire

1.  Rondeau : Charles d’Orléans
2. Le Corbeau et le Renard : Jean de La Fontaine
3. Le Loup et l’Agneau : Jean de La Fontaine
4. La guenon, le singe et la noix : Jean-Pierre Claris de Florian
5. Les mensonges : Folklore
6. Le hareng saur : Charles Cros
7. Ce que disent les hirondelles : Théophile Gautier
8. Le nid : Victor Hugo
9. Chanson : Victor Hugo
10. Impression Fausse : Paul Verlaine
11. La lune : Lucie Delarue-Mardrus
12. La trompe de l'éléphant : Alain Bosquet
13. Automne : René Guy Cadou
14. L’écolière : Maurice Carême
15. Pour dessiner un bonhomme : Maurice Carême
16. Chez le coiffeur : Jacques Charpentreau
17. Les gens : Jacques Charpentreau
18. Il était une feuille : Robert Desnos
19. La fourmi : Robert Desnos
20. Les hiboux : Robert Desnos
21. Ménagerie : Georges Duhamel
22. Feuille rousse, feuille folle : Luce Fillol
23. Jeux : Paul-Marie Fontaine
24. Complainte du petit cheval blanc : Paul Fort
25. En revenant de Saint-Martin : Paul Fort
26. Le diplodocus et la petite Anna : Jacqueline Held
27. Berceuse de la chevrette Max Jacob
28. Pour les enfants et pour les raffinés Max Jacob
29. Les noisettes : Tristan Klingsor
30. Chez moi : René de Obaldia
31. J’ai trempé mon doigt dans la confiture : René de Obaldia
32. Le cancre : Jacques Prévert
33. Sourde est la nuit : Raymond Queneau
34. Poème du chat (pour Claude Roy) : Jacques Roubaud
35. Chanson de tout cœur : Jean Rousselot
36. Chanson sans plus : Jean Rousselot
37. Chanson du possible : Jean Rousselot
38. Chevaux : trois. Oiseau : un : Claude Roy
39. L’enfant qui battait la campagne : Claude Roy
40. La clef des champs : Claude Roy
41. Le dromadaire : Paul Savatier
42. Tu dis : Joseph-Paul Schneider
43. Dans le lambris : André Spire
44. Ne : André Spire
45. Conseils donnés par une sorcière : Jean Tardieu
46. Conversation : Jean Tardieu
47. Les hôtes : Emile Verhaeren
48. Paulinette : Marcelle Vérité
49. La Mère Michel
50. Cadet Rousselle
51. En passant par la Lorraine

En savoir plus

La prise de parole en public n’est pas innée et nécessite un apprentissage. La pratique régulière d’une interprétation collective des poésies aide les plus timides. Ainsi, l’interprétation de chaque texte offre la possibilité de faire intervenir plusieurs élèves. Poèmes et chansons ont des structures syntaxiques proches, trois chansons traditionnelles sont proposées en fin de dossier : La Mère Michel, Cadet Rousselle et En passant par la Lorraine. Mémoires de notre passé, elles prennent tout naturellement leur place dans un spectacle scolaire et apportent une diversité tonique au spectacle. D’autres chansons peuvent être proposées : À la claire fontaine, Sur le pont d’Avignon…

André Stantina