Les clés de la lecture CM

Objectifs pédagogiques du classeur Les clés de la lecture CM

Ce classeur a pour objectif d'accompagner les élèves de cycle 3 dans l'apprentissage progressif de la compréhension de l'écrit, une compétence centrale du programme de français en CM1 et CM2.

Il permet notamment de :

• Identifier des mots de manière de plus en plus aisée.
• Comprendre un texte et contrôler sa compréhension.
• Pratiquer différentes formes de lecture.
• Lire à haute voix.
• Écouter pour comprendre des messages oraux ou des textes lus.
• Adopter une distance critique par rapport au langage produit.
• Écrire des textes en commençant à s'approprier une démarche.
• Réviser et améliorer son écrit.
• Passer de l'oral à l'écrit.
• Construire le lexique.

Introduction du classeur Les clés de la lecture CM et méthodologie pédagogique

Conçu par Anne Vasset, ce classeur repose sur une méthodologie claire et reproductible, pensée pour être utilisée facilement par tout enseignant du primaire, même sans préparation lourde.

Chaque séquence suit toujours la même organisation, ce qui permet aux élèves de se repérer rapidement et à l'enseignant de gagner du temps dans la mise en œuvre de ses séances de lecture.

Une séquence en trois temps

• Un texte qui sert de support à la compréhension : récit, texte descriptif, dialogue, tutoriel, recette de cuisine... Différents types de textes se succèdent au fil des pages pour familiariser l'élève à plusieurs genres et registres.
• Deux fiches passerelles (fiches A et B), construites autour de 7 stratégies mentales pour apprendre à comprendre un texte.
• Une fiche d'évaluation (fiche C), grâce à laquelle l'élève évalue sa compréhension du texte en le reformulant avec ses propres mots.

Les 7 stratégies de compréhension travaillées

• S'appuyer sur la ponctuation.
• Reformuler.
• Construire une image mentale.
• Deviner le sens d'un mot.
• Identifier l'objet d'un substitut.
• Déduire d'après le contexte.
• Se faire le film du texte.

Cette progression pas à pas fait de ce classeur une véritable ressource pédagogique pour tout professeur des écoles souhaitant travailler la compréhension de lecture de façon structurée, en classe entière, en ateliers différenciés ou en autonomie.

Détail du contenu du classeur Les clés de la lecture CM

Le classeur Les clés de la lecture CM comprend :

• 20 textes pour le CM1 ;
• 20 textes pour le CM2 ;
• 120 fiches progressives ;
• 1 application de vidéoprojection, pour animer les séances collectives au tableau.

Caractéristiques techniques du classeur Les clés de la lecture CM

• Format : classeur A4 (21 x 29,7 cm)
• Niveau ciblé : CM1 et CM2 – Cycle 3
• Matière : Français
• Compétence visée : Lecture et compréhension de l'écrit
• Type de ressource : classeur photocopiable pour l'enseignant
• Référence : 9096
• ISBN : 9782363953285
• Auteur : Anne Vasset
• Illustrations : Marie Liégeois
• Éditeur : Jocatop

Questions fréquentes sur le classeur Les clés de la lecture CM

À qui s'adresse le classeur Les clés de la lecture CM ?

Ce classeur s'adresse aux professeurs des écoles enseignant en CM1 et en CM2, dans le cadre du cycle 3. Il peut être utilisé en classe entière, en ateliers de lecture différenciée ou en autonomie.

Quelles compétences travaille-t-on avec ce classeur ?

Le classeur travaille la compréhension de l'écrit à travers 7 stratégies de lecture : s'appuyer sur la ponctuation, reformuler, construire une image mentale, deviner le sens d'un mot, identifier l'objet d'un substitut, déduire d'après le contexte et se faire le film du texte. Il permet aussi de développer la lecture à voix haute, l'écoute, le lexique et la production d'écrits.

Combien de textes et de fiches contient le classeur ?

Le classeur contient 40 textes originaux, dont 20 pour le CM1 et 20 pour le CM2, associés à 120 fiches progressives ainsi qu'une application de vidéoprojection.

Comment est organisée chaque séquence de lecture ?

Chaque séquence associe un texte, deux fiches passerelles (fiches A et B) construites autour des 7 stratégies de compréhension, puis une fiche d'évaluation (fiche C) permettant à l'élève de reformuler le texte avec ses propres mots pour vérifier sa compréhension.

Ce classeur est-il conforme aux programmes du cycle 3 ?

Oui. Les objectifs du classeur (identifier des mots, comprendre un texte, pratiquer différentes formes de lecture, lire à haute voix, écouter, écrire et construire le lexique) correspondent aux attendus du programme de français au cycle 3.