Applimaths • CP

Apprendre à résoudre des problèmes avec Applimaths

L’objectif d’Applimaths CP est de faire comprendre aux élèves les étapes essentielles pour réussir un problème de mathématiques au CP. L’application structure l’activité autour de 7 grandes étapes qui sécurisent la démarche et rendent explicite la méthode de résolution :

• la reformulation du problème avec ses propres mots ;
• la compréhension de l’énoncé ;
• la manipulation ;
• la modélisation en barres ;
• l’opération à poser ;
• le calcul du résultat ;
• la phrase réponse.

Une application de résolution de problèmes au CP, étape par étape

Grâce à cette progression guidée, l’élève apprend à chercher, raisonner et représenter une situation, au lieu de se précipiter sur un calcul. Cette approche convient particulièrement aux besoins du CP : compréhension de l’énoncé, choix de la bonne opération, et construction d’une réponse complète.

Objectifs pédagogiques de l’application Applimaths CP

Applimaths CP est une app de résolution de problème en classe de CP qui vise à développer des compétences fondamentales en mathématiques, tout en consolidant la méthodologie attendue au cycle 2.

• Faire acquérir une méthode fiable pour la résolution de problèmes au CP.
• Renforcer la compréhension de l’énoncé et l’identification des informations utiles.
• Développer la modélisation (schémas, barres) et la représentation des situations.
• Amener l’élève à choisir l’opération pertinente et à justifier sa démarche.
• Consolider le calcul et la formulation d’une phrase réponse correcte.
• Favoriser l’autonomie, l’attention et la persévérance face aux problèmes.

Introduction du logiciel en classe : Applimaths CP et méthodologie pédagogique

Conçue pour les usages réels en classe, cette application professeur des écoles s’intègre facilement à une séance de mathématiques au CP. Elle peut être utilisée en collectif pour expliciter une stratégie, ou en autonomie pour entraîner les élèves à leur rythme.

• En collectif (TNI/VPI) : modéliser une démarche et verbaliser les étapes de résolution.
• En ateliers numériques : entraînement guidé, manipulation et répétition sur des énoncés familiers.
• En autonomie : consolidation des acquis et rebrassage des procédures au fil de l’année.
• En différenciation : ciblage d’un type de problèmes ou d’une étape précise (compréhension, calcul, etc.).

Une progression adaptée au CP

L’application aide les élèves à passer d’une lecture parfois approximative de l’énoncé à une résolution structurée. Les étapes rendent visibles les stratégies, facilitent la verbalisation et soutiennent les élèves qui ont besoin d’un cadre clair pour réussir.

Détail du contenu numérique : Applimaths CP

Applimaths CP propose des activités progressives et réutilisables tout au long de l’année, pour installer des automatismes et développer le raisonnement. Elle comprend :

• 40 “problèmes pas à pas” guidés selon les 7 étapes de résolution.
• Une rubrique “Problèmes d’entraînement” : mêmes structures, nouvelles données, pour automatiser la démarche.
• Des situations-problèmes réparties par grands types d’opérations.

Une banque complète pour s’entraîner en résolution de problèmes

L’application propose une banque de 440 problèmes progressifs répartis en 4 familles, afin de couvrir les besoins du CP en résolution de problèmes :

• 110 problèmes additifs (10 problèmes de base + 10 versions déclinées de chacun) ;
• 110 problèmes soustractifs (10 problèmes de base + 10 versions déclinées de chacun) ;
• 110 problèmes multiplicatifs (10 problèmes de base + 10 versions déclinées de chacun) ;
• 110 problèmes de partage (10 problèmes de base + 10 versions déclinées de chacun).

Utilisation : modes de travail dans l’application

Deux modes d’utilisation permettent d’adapter l’application aux objectifs de classe et au niveau d’autonomie des élèves :

• Mode libre : l’élève s’exerce librement, idéal en atelier, en plan de travail ou en entraînement autonome.
• Mode élève : les résultats sont enregistrés et peuvent être analysés par l’enseignant, étape par étape.

Menu enseignant : paramétrage et suivi des élèves

Le menu enseignant offre un pilotage précis de l’application, pour ajuster les activités aux besoins de la classe et faciliter le suivi pédagogique.

Paramétrer les activités

• sélection du type de problème (additif, soustractif, multiplicatif ou de partage) ;
• sélection des étapes à résoudre (selon l’objectif : compréhension, modélisation, calcul, etc.).

Gérer l’audio et l’accessibilité

• lecture des consignes ;
• lecture des problèmes ;
• lecture des phrases réponses.

Suivre les résultats

• création de groupes ;
• accès aux bilans individuels ;
• analyse des réussites et difficultés pour chaque exercice, étape par étape.

Compétences travaillées grâce à Applimaths CP

En s’entraînant régulièrement, les élèves développent les compétences du programme de mathématiques au cycle 2 :

• Chercher.
• Modéliser.
• Représenter.
• Raisonner.
• Calculer.
• Organiser des données.

Pour aller plus loin : réussir les problèmes au CP

Applimaths CP aide l’élève à adopter une posture de résolution : comprendre avant de calculer, représenter pour mieux choisir l’opération, et structurer une réponse complète. C’est un outil efficace pour installer une méthode durable, utile en classe comme en autonomie.