Je réussis mes dictées au CE1

Description du produit : Je réussis mes dictées au CE1

Le cahier « Je réussis mes dictées au CE1 » a pour objectif de renforcer les compétences en orthographe des élèves de CE1 à travers des dictées régulières, préparées et différenciées. Il aide les élèves à assimiler les règles grammaticales, lexicales et phonétiques, tout en développant leur autonomie dans la relecture et la correction de leurs écrits.

Objectifs du cahier d’exercices « Je réussis mes dictées au CE1 »

• Mettre en place une routine efficace autour de la dictée
• Travailler progressivement les accords, sons complexes, homophones, conjugaisons fréquentes
• Proposer une différenciation pédagogique adaptée à tous les niveaux de la classe

Introduction du cahier d’exercices « Je réussis mes dictées au CE1 » et méthodologie pédagogique

Ce cahier repose sur une méthodologie progressive et ritualisée de la dictée. Chaque séquence suit une structure claire :

1. Découverte du texte et compréhension
2. Mise en évidence des difficultés orthographiques
3. Exercices préparatoires ciblés
4. Dictée finale
5. Correction et relecture active

Les atouts de cette méthode :

• S’installe facilement dans un emploi du temps de CE1
• Favorise la mémorisation orthographique à long terme
• Encourage les élèves à adopter une attitude active face à l’écrit
• Permet une correction formative impliquant les élèves
• Constitue une ressource pédagogique prête à l’emploi pour l’enseignant

Détail des activités incluses dans le cahier « Je réussis mes dictées au CE1 »

• 20 dictées préparées et progressives
• Fiches de vocabulaire et de grammaire
• Exercices d’entraînement orthographique
• Jeux de relecture et d’autocorrection
• Stratégies de mémorisation
• Évaluations intermédiaires
• Fiche de suivi élève

Sommaire du cahier "Je réussis mes dictées au CE1"

Les thèmes abordés : Des nombres - Des couleurs - La rentrée - Des animaux - Des véhicules - Mots invariables (1) - La famille - L'école - Des animaux de la ferme - Le sport - La météo - Des vêtements - Noël - Le calendrier - Le matériel scolaire - La musique - Des petites bêtes - Des loisirs - Des paysages - Mots invariables (2) - Des déguisements - Des végétaux - Au bord de l'eau - Des jeux - Des légumes - Dans les contes - Des fruits - Le corps humain - Le cirque - Les vacances.

Thématiques abordées :

• Sons complexes (ou, on, an, ain…)
• Homophones grammaticaux (et/est, a/à, son/sont…)
• Accords en genre et en nombre
• Terminaisons verbales (présent, futur, imparfait)
• Lexique usuel (école, nature, objets courants)

Contenu

Cahier de 76 pages (format 21x25 cm)

30 thèmes, 30 dictées, 300 mots (75% issus des travaux de Béatrice et Philippe Pothier : l'échelle d'acquisition en orthographe lexicale EOLE publiée chez Retz).

En savoir plus

« La première partie du travail consiste à utiliser la démarche expérimentale pour trouver l’orthographe des mots (ou groupes nominaux) : émettre des hypothèses orthographiques, les vérifier, les valider ou pas, et conclure. Ces séances sont courtes mais fréquentes et rythment le travail. Une fois que les mots ont été découverts, des exercices de révisions sur les difficultés rencontrées dans la dictée complètent la préparation de celle-ci.

Cette première partie est suivie de la dictée. Elle correspond au thème choisi et à la compétence travaillée en classe (suivant la progression de l’enseignant). Elle contient au moins 5 mots sur les 10 du thème. Les enfants doivent savoir écrire les mots par cœur. » — Agnès Maury