Learn and play • Culture et civilisation

Description du produit : Learn and Play – Culture et civilisation

Faire parler anglais toute la classe en lui faisant découvrir les monuments, les fêtes, les traditions et les grandes figures du Royaume-Uni et des États-Unis : c’est ce que propose Learn and Play – Culture et civilisation.

Cette mallette de 4 jeux de Snakes and Ladders transforme la séance d’anglais en défi collectif, où chaque bonne réponse en anglais fait avancer le pion. Clé en main, elle permet au professeur des écoles de CM1 et de CM2 d’animer des ateliers de langue vivante motivants au cycle 3, même sans être spécialiste de l’anglais.

Objectifs du jeu éducatif : Learn and Play – Culture et civilisation

Learn and Play – Culture et civilisation est un jeu pédagogique d’anglais pensé pour les classes de CM1 et de CM2.

Sur 4 plateaux de Snakes and Ladders, les élèves avancent en répondant en anglais à une question simple posée en anglais. Chaque partie devient ainsi une vraie situation d’échange oral, au cours de laquelle les élèves découvrent la culture et la civilisation du Royaume-Uni et des États-Unis.

Ce jeu permet de travailler les compétences suivantes :

• comprendre, réagir et parler en interaction orale ;
• lire et comprendre des textes courts et simples ;
• respecter des consignes simples en autonomie, être persévérant et s’impliquer dans un projet collectif.

Les notions culturelles abordées dans le jeu

Les questions font voyager les élèves à travers de nombreux domaines de la culture anglophone :

• personnages historiques et personnages contemporains ;
• histoire et géographie ;
• arts graphiques et littérature ;
• monuments ;
• œuvres cinématographiques et télévisuelles ;
• sport ;
• symboles nationaux ;
• traditions et superstitions ;
• gastronomie ;
• fêtes et célébrations ;
• spécificités culturelles et anecdotes.

En répondant aux questions, les élèves réinvestissent le vocabulaire déjà acquis, l’enrichissent et développent des automatismes langagiers. Ils découvrent aussi des faits de civilisation qui leur permettent de dépasser les stéréotypes sur les pays anglophones.

Enfin, le jeu en groupe les amène à écouter leurs camarades, à respecter le tour de parole et à persévérer jusqu’au bout de la partie.

Introduction du jeu éducatif Learn and Play – Culture et civilisation et méthodologie pédagogique

Ce jeu a été conçu par Anne Chapuis, animatrice de langues vivantes du CP au CM2. Son point de départ : le jeu suscite la motivation des élèves et constitue un levier d’apprentissage particulièrement efficace en langues vivantes.

Learn and Play – Culture et civilisation offre ainsi au professeur des écoles un outil pédagogique clé en main pour faire parler anglais toute la classe, que l’enseignant soit spécialiste de la langue ou non.

Le guide enseignant propose deux jeux complémentaires :

• Snakes & Ladders : sur le principe du jeu de l’échelle, les élèves progressent sur le plateau à condition de répondre correctement en anglais à la question posée ;
• Little champion game : un jeu de questions-réponses accompagné d’un tableau de scores.

Les questions sont réparties en deux niveaux de difficulté (Level 1 et Level 2) pour chacun des deux pays étudiés. L’enseignant peut ainsi adapter la partie au niveau de ses élèves et faire évoluer la difficulté au fil de l’année.

Comment utiliser ce jeu en classe d’anglais ?

• En atelier de langue en petits groupes : les quatre plateaux permettent de faire jouer plusieurs groupes en même temps.
• En fin de séquence, pour réinvestir le vocabulaire et les structures travaillés et les confronter au réel de l’élève.
• En séance de découverte culturelle, pour aborder le Royaume-Uni ou les États-Unis de façon ludique.
• En évaluation, grâce à la grille fournie dans le guide enseignant.

Les atouts de ce jeu pour l’enseignant du primaire

• Une ressource pédagogique prête à l’emploi pour enseigner l’anglais au cycle 3.
• Des règles détaillées et les capacités mises en œuvre dans chaque jeu, présentées dans le guide.
• Deux niveaux de questions pour différencier facilement.
• Une grille d’évaluation pour suivre les progrès de chaque élève.
• Des élèves motivés, qui parlent anglais dans une situation de communication authentique.

Le mot de l’autrice, Anne Chapuis

« Animatrice de langues vivantes depuis dix ans du CP au CM2, j’enseigne l’anglais en substitution ou en appui à des collègues en formation. Selon les écoles, je m’insère dans l’utilisation d’une méthode, ou je construis mes outils en variant les supports. Quatre préoccupations nourrissent mon travail :

• amener les élèves à développer des automatismes langagiers ;
• proposer des activités de découverte ou de redécouverte de faits de civilisation (tout en dépassant les stéréotypes) ;
• permettre à l’élève d’utiliser ses acquis et d’étoffer son vocabulaire ;
• ancrer, à chaque fin de séquence, les apprentissages en les confrontant au réel de l’élève.

Le jeu m’a semblé constituer une possible réponse car en tant que vecteur d’apprentissage, il génère une motivation et a donc une place de choix dans la pédagogie, tout particulièrement celle des langues vivantes. »

Détail du contenu du jeu Learn and Play – Culture et civilisation

• 4 plateaux de jeu cartonnés Snakes and Ladders (format 32 × 45 cm)
• 164 cartes à jouer (format A6)
• 24 pions
• 4 dés
• 1 guide enseignant (format A4) avec les règles du jeu et une grille d’évaluation pour les paliers 2, 6 et 7 du socle commun

Sommaire du guide enseignant

• Introduction
• Little champion game : présentation du jeu, matériel, règles détaillées, capacités mises en œuvre dans le jeu, tableau de scores
• Snakes & Ladders : présentation des plateaux, matériel, règles détaillées, capacités mises en œuvre dans le jeu
• Questions et réponses : United Kingdom (Level 1), United Kingdom (Level 2), United States of America (Level 1), United States of America (Level 2)

Caractéristiques techniques du jeu Learn and Play – Culture et civilisation

• Niveau : CM1 et CM2 – cycle 3
• Matière : anglais – langues vivantes étrangères
• Format : mallette de jeux (plateaux Snakes and Ladders et jeu de questions-réponses)
• Thèmes : culture et civilisation du Royaume-Uni et des États-Unis
• Autrice : Anne Chapuis
• Illustration : Vivi La Blonde
• Éditeur : Jocatop
• Référence : 9379
• ISBN : 9782917742365

Questions fréquentes sur Learn and Play – Culture et civilisation

À quel niveau s’adresse le jeu Learn and Play – Culture et civilisation ?

Ce jeu d’anglais s’adresse aux élèves de CM1 et de CM2, au cycle 3 de l’école primaire. Les questions sont proposées en deux niveaux de difficulté, ce qui permet de l’utiliser avec des élèves aux acquis différents.

Faut-il être spécialiste de l’anglais pour utiliser ce jeu en classe ?

Non. Les questions posées aux élèves sont simples et le guide enseignant fournit les règles détaillées ainsi que les questions et leurs réponses. Tout professeur des écoles peut donc animer les parties, même sans être spécialiste de l’anglais.

Quelles compétences les élèves travaillent-ils avec ce jeu ?

Les élèves apprennent à comprendre, réagir et parler en interaction orale, à lire et comprendre des textes courts et simples, et à respecter des consignes en autonomie tout en s’impliquant dans un projet collectif. Ils découvrent également de nombreux aspects de la culture anglophone.

Quels pays et quels thèmes sont abordés ?

Les questions portent sur le Royaume-Uni et les États-Unis : personnages célèbres, histoire, géographie, monuments, littérature, cinéma, sport, symboles nationaux, traditions, gastronomie, fêtes et anecdotes culturelles.

Combien d’élèves peuvent jouer en même temps ?

La mallette contient 4 plateaux, 24 pions et 4 dés : l’enseignant peut donc organiser quatre groupes de jeu simultanément, en atelier ou en demi-classe.

Comment évaluer les élèves avec ce jeu ?

Le guide enseignant contient une grille d’évaluation pour les paliers 2, 6 et 7 du socle commun, ainsi qu’un tableau de scores pour le Little champion game.

Pourquoi utiliser un jeu pour enseigner l’anglais à l’école primaire ?

Le jeu motive les élèves et les place en situation réelle de communication. Ils osent davantage prendre la parole, réemploient le vocabulaire appris et ancrent durablement leurs connaissances, ce qui fait du jeu un outil pédagogique particulièrement adapté à l’enseignement des langues vivantes.