Jeux d’orthographe et de vocabulaire • Niveau 2

Description du produit : Jeux d'orthographe et de vocabulaire – Niveau 2

Ce fichier pédagogique offre au professeur des écoles un outil pédagogique complet pour travailler l'orthographe et le vocabulaire en classe de CM1 et de CM2.

Conçu par Marguerite Thomasson pour les éditions Jocatop, ce classeur photocopiable fait partie des ressources pédagogiques pensées pour l'enseignant du primaire à la recherche d'un support clé en main : chaque séquence porte sur une famille de mots, avec des exercices associés et une grille de mots croisés pour aider les élèves à mémoriser durablement l'orthographe.

Objectifs du fichier d'exercices Jeux d'orthographe et de vocabulaire – Niveau 2

Ce dossier pédagogique s'organise autour de quatre grandes étapes d'apprentissage, pensées pour accompagner les élèves de cycle 3 vers une orthographe plus sûre :

• Apprendre : enrichir le lexique et comprendre des mots nouveaux en autonomie, à l'aide du dictionnaire.
• S'entraîner : travailler les particularités orthographiques en autocorrection, à son rythme.
• S'évaluer : mesurer ses acquis grâce à des exercices d'application, en classe ou à la maison.
• Réinvestir : savoir réécrire sous la dictée les mots étudiés, pour ancrer durablement les apprentissages.

Avec plus de 500 exercices d'orthographe et de vocabulaire, des fiches aide-mémoire et des textes de dictées, ce fichier aide les élèves à acquérir des repères solides et des automatismes pour orthographier sans erreur.

Introduction du fichier Jeux d'orthographe et de vocabulaire – Niveau 2 et méthodologie pédagogique

Chaque fiche suit une progression en plusieurs temps, facile à mettre en œuvre en classe entière, en groupes ou en autonomie :

• Découverte collective du thème de la leçon (par exemple une terminaison ou une règle d'orthographe) et de la règle associée.
• Déchiffrage et lecture des mots classés par ordre alphabétique : les élèves colorient les terminaisons pour visualiser la règle.
• Questions devinettes permettant de lire et de découvrir les mots de la liste de manière ludique.
• Exercice de mémorisation visuelle et auditive : les élèves observent des mots, ferment les yeux, puis les réécrivent de mémoire avant une correction croisée entre voisins.
• Exercice à trous individuel, qui permet à l'enseignant de repérer rapidement les élèves en difficulté.
• Devoir à recopier ou à compléter, pouvant être écrit au tableau.
• Grille de mots croisés : les élèves lisent les définitions, repèrent les mots dans la liste et indiquent le nombre de lettres attendu.
• Remplissage de la grille au crayon à papier, en commençant par les mots repères les plus faciles à identifier.
• Correction collective de la grille suivie d'une courte dictée pour clore la séquence.

Cette progression structurée fait de ce fichier d'exercices un outil pédagogique clé en main pour le professeur des écoles, utilisable en rituel quotidien, en atelier dirigé ou en autonomie, afin d'installer durablement les compétences orthographiques attendues en cycle 3.

Détail des exercices inclus dans le fichier Jeux d'orthographe et de vocabulaire – Niveau 2

Le fichier comprend 72 fiches (certaines déclinées en version « bis ») couvrant un large éventail de difficultés orthographiques et lexicales du programme de CM1 et de CM2 :

• Mots clés (fiches 1 à 3) et ordre alphabétique (fiches 4 et 4bis)
• Terminaisons en A, AS, AT, AR, ARD (fiches 5-5bis) et mots commençant par AFF, APP, ACC, ATT (fiche 6)
• Terminaisons en OI, OIE, OIR, OIRE (fiches 7-7bis)
• Terminaisons en U, UE, US, UR, URE, ULE (fiches 8-8bis)
• Terminaisons en OU, OUX, OUE, OUR, OURS (fiches 9-9bis)
• O, OS, OT, OP, AU, EAU (fiches 10-10bis) et distinction O / E (fiche 11)
• Terminaisons en EUR, EUX (fiches 12-12bis) et distinction SON / SONT (fiche 13)
• Terminaisons en ENNE, EN, ELLE, EL, ÈLE, ÈNE (fiches 14-14bis)
• Terminaisons en AIRE, ÈRE, ERRE, ER (fiches 15-15bis)
• Terminaisons en ESSE, ETTE (fiches 16-16bis) et en ET, AIE (fiche 17)
• Terminaisons en É, ER, ÉE, ED (fiches 18-18bis) et en ÉE (fiche 19)
• Terminaisons en TIER, TÉ, TÉE (fiches 20-20bis) et distinction É / È sans accent (fiches 21-21bis)
• Distinctions A / À (fiche 22), ON / OM (fiche 23), AIN / IN (fiche 24), ANT / AN (fiche 25)
• Distinctions ENT / EMENT (fiche 26), M / N (fiche 27), ET / EST (fiche 28)
• Terminaisons en ION, IEN, IAN (fiche 29) et distinction IL / ILLE (fiches 30-30bis)
• Terminaisons en EUIL, EUILLE, UEIL, UEILLE, OUIL, OUILLE (fiche 31)
• Distinctions Y, AY, OY (fiches 32-32bis) et ON / ONT (fiche 33)
• Terminaisons en I, IE, IS, IT (fiche 34) et distinction C / QU (fiche 35)
• Le son H en début et en milieu de mot (fiche 36) et distinctions C, QU, CH, K (fiches 37-37bis)
• Distinctions F, FF, PH (fiche 38), SE / CE (fiche 39), CET / CETTE (fiche 40)
• Distinctions G / GU (fiche 41), J / G (fiche 42), J, G, GE, GU (fiches 43-43bis)
• Distinctions NI / GN (fiche 44), CES / SES (fiche 45), S / Z (fiche 46), S / C (fiche 47)
• Distinctions S / SS (fiche 48) et emploi de la cédille Ç (fiche 49)
• Terminaisons en TIE, TION, TIEUX, SION (fiches 50-50bis) et distinctions CC, X, SC, XC (fiche 51)
• Distinctions AU / AUX (fiche 52), LEUR / LEURS (fiche 53), S'EST / C'EST (fiche 54)
• Féminin des noms, cas général et cas particuliers : consonne finale doublée, noms en ER, noms en EUR, féminins irréguliers (fiches 55 à 59)
• Pluriel des noms et noms composés, noms en EU/AU/EAU, noms en OU, noms en AIL/AL (fiches 60 à 63bis)
• Emploi de tout le, tous les, toute la, toutes les (fiche 64)
• Féminin des adjectifs, cas réguliers et irréguliers, adjectifs qui gardent le E au masculin (fiches 65 à 68)
• Accord des adjectifs en AL (pluriels en AUX, ALS, ALES) et autres accords irréguliers (fiches 69 à 70bis)
• Accord des adjectifs après un nom masculin et un nom féminin (fiche 71)
• Les mots invariables (fiche 72)

L'ensemble comprend également des fiches aide-mémoire, des textes de dictées et les corrigés de toutes les grilles de mots croisés, pour une utilisation en autonomie ou en autocorrection.

Caractéristiques techniques du fichier Jeux d'orthographe et de vocabulaire – Niveau 2

• Niveau ciblé : CM1, CM2 – Cycle 3
• Matière : Français – Maîtrise de la langue
• Domaine : Orthographe, Vocabulaire
• Format : Classeur photocopiable
• Nombre de fiches : 72 fiches (dont plusieurs déclinées en version bis)
• Type de ressource : fichier pédagogique pour l'enseignant, à photocopier pour la classe
• Auteur : Marguerite Thomasson
• Éditeur : Jocatop
• Référence : 9346
• ISBN : 9782913205437

À qui s'adresse ce fichier d'orthographe et de vocabulaire ?

Ce fichier pédagogique s'adresse en priorité au professeur des écoles et à tout enseignant du primaire en charge d'une classe de CM1 ou de CM2, à la recherche de ressources pédagogiques structurées pour travailler l'orthographe lexicale et grammaticale en cycle 3. Il convient aussi bien pour une utilisation quotidienne en classe entière que pour des ateliers de remédiation ou de soutien ciblé, et peut compléter les autres outils pédagogiques et outils numériques déjà utilisés en classe primaire, par exemple lors d'une séance projetée au tableau numérique interactif.

Questions fréquentes sur le fichier Jeux d'orthographe et de vocabulaire – Niveau 2

Que contient le fichier Jeux d'orthographe et de vocabulaire – Niveau 2 ?

Le fichier contient 72 fiches d'exercices organisées par familles de mots, accompagnées de fiches aide-mémoire, de textes de dictées et des corrigés de toutes les grilles de mots croisés, soit plus de 500 exercices au total.

À quel niveau scolaire correspond ce fichier d'orthographe ?

Ce fichier d'exercices s'adresse aux élèves de CM1 et de CM2, au cycle 3 de l'école primaire.

Quelles compétences les élèves travaillent-ils avec ce fichier de vocabulaire et d'orthographe ?

Les élèves enrichissent leur lexique, apprennent à utiliser le dictionnaire en autonomie, travaillent les particularités orthographiques par famille de mots, s'entraînent à l'autocorrection et réinvestissent leurs acquis à l'écrit sous la dictée.

Comment ce fichier pédagogique s'utilise-t-il en classe ?

Chaque séquence suit une progression en plusieurs étapes : découverte collective de la règle, lecture et repérage des mots, exercices de mémorisation, exercice à trous, devoir, puis résolution d'une grille de mots croisés corrigée collectivement et suivie d'une courte dictée.

Ce fichier d'orthographe CM1-CM2 est-il photocopiable ?

Oui, il s'agit d'un fichier pédagogique conçu pour être photocopié par l'enseignant afin d'être distribué à l'ensemble de la classe.

Qui est l'auteure de ce fichier pédagogique ?

Ce fichier a été conçu par Marguerite Thomasson et publié par les éditions Jocatop.