Énig' Maths • CM2

S'approprier les techniques de résolution de problèmes au CM2

Objectifs pédagogiques d’Énig’ Maths CM2

Élaborée par Isabelle Lachêvre, Énig’ Maths CM2 vise à donner aux élèves des repères clairs pour aborder tout type de problème mathématique. Ce matériel pédagogique permet de travailler :

• la lecture et la compréhension d’un énoncé, pour identifier les données utiles à la résolution ;
• la résolution d’un problème, avec ou sans manipulation, selon le niveau d’autonomie de chaque élève ;
• l’exploitation de données numériques pour répondre aux questions posées, y compris à partir de tableaux ou de graphiques.

Introduction à Énig’ Maths CM2 et méthodologie pédagogique

Chaque situation-problème se présente sous la forme d’une carte recto-verso : au recto, l’énoncé à résoudre ; au verso, un rappel de la situation ainsi que le matériel de manipulation à photocopier pour les élèves qui en ont besoin.

Cette organisation permet à l’enseignant du primaire de proposer une même situation à toute la classe, tout en adaptant l’étayage selon les besoins de chaque élève.

Le guide du maître fourni avec la mallette regroupe l’ensemble des solutions ainsi que le matériel photocopiable, ce qui facilite la préparation des séances. L’application de vidéoprojection, véritable outil numérique pour la classe, permet quant à elle de projeter les situations-problèmes au tableau, d’ajouter des notes, ou de masquer et faire apparaître certains éléments grâce à l’outil éditeur intégré.

Une trace écrite, à compléter par l’élève après la phase de manipulation, ainsi que les corrigés correspondants sont également disponibles dans l’application.

Cette méthodologie, pensée pour s’adapter aussi bien à un travail collectif qu’à des ateliers différenciés, permet au professeur des écoles d’installer un rituel régulier de résolution de problèmes tout au long de l’année.

Contenu de la mallette Énig’ Maths CM2

La mallette Énig’ Maths CM2 comprend :

• 90 situations-problèmes sur cartes recto-verso, prêtes à l’emploi ;
• 1 guide du maître avec l’ensemble des corrigés et le matériel de manipulation à photocopier ;
• 1 application de vidéoprojection pour animer les séances collectives.

Les 5 séries de situations-problèmes travaillées

Les situations-problèmes sont réparties en cinq séries, pour couvrir l’ensemble des compétences en résolution de problèmes attendues en CM2 :

• Nombres et calcul ;
• Logique ;
• Mesure ;
• Tableaux et graphiques ;
• Espace et géométrie.

Mot de l’auteur

« La résolution de problèmes gagne à être intégrée dans un rituel quotidien, notamment pour familiariser les élèves aux typologies de problèmes dits simples. Une fois que l’activité de réflexion, de manipulation et d’explicitation aura été menée jusqu’à la synthèse, de nouveaux énoncés analogues pourront être présentés. Il s’agit alors d’une activité brève qui a pour but d’ancrer le passage à l’abstraction et de favoriser l’association « énoncé-opération » au point d’en faire un automatisme. » — Isabelle Lachêvre

Caractéristiques techniques d’Énig’ Maths CM2

• Format : mallette pédagogique de 90 cartes recto-verso au format A4 ;
• Niveau : CM2 – cycle 3 ;
• Matière : mathématiques ;
• Compétences visées : résolution de problèmes, conforme aux programmes du cycle 3 ;
• Auteure : Isabelle Lachêvre ;
• Illustrations : Julien Flamand ;
• Éditeur : Jocatop ;
• Référence : 8897 ;
• ISBN : 9782363952646.

Questions fréquentes sur Énig’ Maths CM2

Qu’est-ce que la mallette Énig’ Maths CM2 ?

Énig’ Maths CM2 est une ressource pédagogique conçue pour les professeurs des écoles qui souhaitent travailler la résolution de problèmes en mathématiques avec leurs élèves de CM2. Elle comprend 90 situations-problèmes sur cartes recto-verso, un guide du maître et une application de vidéoprojection.

Combien de situations-problèmes contient Énig’ Maths CM2 ?

La mallette contient 90 situations-problèmes, réparties en cinq séries : nombres et calcul, logique, mesure, tableaux et graphiques, et espace et géométrie.

Comment utiliser Énig’ Maths CM2 en classe ?

L’enseignant du primaire peut utiliser les cartes en séance collective à l’aide de l’application de vidéoprojection, ou les proposer en ateliers autonomes grâce au matériel de manipulation photocopiable fourni avec le guide du maître.

Quelles compétences sont travaillées avec Énig’ Maths CM2 ?

Ce matériel pédagogique permet de travailler la lecture et la compréhension d’un énoncé, la résolution de problèmes avec ou sans manipulation, ainsi que l’exploitation de données numériques pour répondre aux questions posées.

Énig’ Maths CM2 permet-il de différencier les apprentissages ?

Oui. Le rappel de la situation et le matériel de manipulation au verso de chaque carte permettent d’adapter l’étayage selon les besoins de chaque élève, ce qui en fait un outil pédagogique adapté à la différenciation en classe de CM2.

Faut-il un équipement particulier pour utiliser l’application de vidéoprojection ?

L’application s’utilise avec un vidéoprojecteur ou un tableau numérique interactif déjà présent dans la classe ; elle constitue un outil numérique complémentaire aux cartes papier, sans nécessiter de matériel supplémentaire.