Jeu de l’oie des contes

Objectifs pédagogiques du jeu « Jeu de l'oie des contes »

Ce jeu pédagogique accompagne les élèves de CP, CE1 et CE2 dans la découverte et la compréhension de 6 contes traditionnels, à travers la lecture ou l'écoute des textes. Il constitue un support de choix pour tout professeur des écoles souhaitant travailler la compréhension de récit de manière ludique, en petit groupe ou en classe entière.

Le jeu de l'oie des contes permet de :

• Mettre en œuvre une démarche pour découvrir et comprendre une histoire lue ou entendue, en identifiant les personnages, les lieux, les objets et les actions clés du récit
• Mobiliser des connaissances lexicales propres à l'univers des contes traditionnels
• S'appuyer sur un texte pour justifier ses réponses, en développant l'attention portée aux détails du récit
• Renforcer la mémorisation d'une histoire grâce au jeu et à la répétition
• Développer l'écoute active et la concentration en situation de jeu collectif

Ce travail de compréhension de lecture s'inscrit pleinement dans les compétences attendues en français au cycle 2, et fait de ce jeu un outil pédagogique complet pour l'enseignant du primaire.

Introduction du jeu « Jeu de l'oie des contes » et méthodologie pédagogique

Le Jeu de l'oie des contes a été imaginé par Patricia Sanaoui, conteuse professionnelle qui anime régulièrement des ateliers sur les contes en école primaire. Constatant que les enfants connaissent de moins en moins les versions traditionnelles des contes les plus célèbres, souvent remplacées dans leur imaginaire par les adaptations de dessins animés, elle a conçu ce jeu pour redonner aux élèves les versions originelles de ces récits.

Pour jouer dans de bonnes conditions, il est nécessaire de faire redécouvrir en amont les différents contes aux élèves, en les plongeant dans un véritable « bain de contes » à travers un travail d'écoute.

Vient ensuite le temps du jeu : chaque question posée porte sur un élément important de l'histoire, et y répondre correctement demande à la fois de la mémoire et de la réflexion. Dans certains cas, la question paraît simple, mais la réponse n'est pas toujours évidente pour tous les élèves.

L'attention et la concentration sont également sollicitées : en écoutant les réponses des autres joueurs, chacun peut éviter de répéter une mauvaise réponse et ainsi progresser plus vite sur le plateau. Des cases sorcières viennent semer la zizanie, tandis que des cases fées apportent leur aide aux joueurs, ce qui rend chaque partie différente de la précédente.

En classe, cet outil pédagogique peut être utilisé :

• en atelier dirigé, après une séquence de lecture ou d'écoute des contes
• en groupe classe, pour clôturer un projet autour des contes traditionnels
• en décloisonnement entre plusieurs classes de cycle 2
• en fin de période, comme évaluation ludique de la compréhension des récits étudiés

Cette approche, largement plébiscitée par les enseignants du primaire, permet de faire vivre les contes autrement qu'à travers une simple lecture, et de vérifier de façon vivante ce que les élèves ont réellement retenu et compris des histoires travaillées en classe.

Détail du contenu du jeu « Jeu de l'oie des contes »

La mallette de jeu contient :

• 1 plateau de jeu (40 x 60 cm)
• 71 fiches au format A5, avec le texte intégral des six contes
• 108 cartes questions (format 5,5 x 8,5 cm), réparties en 4 thèmes : personnages, actions, objets, lieux
• 12 cartes au format A5 regroupant les questions et leurs réponses
• 1 CD audio permettant d'écouter les contes
• 6 pions
• 1 dé

Les six contes traditionnels étudiés

• Cendrillon
• Le Chat botté
• Peau d'Âne
• Le Petit Chaperon rouge
• La Belle au bois dormant
• Le Petit Poucet

Le mot de l'auteure, Patricia Sanaoui

« Conteuse professionnelle, j’anime régulièrement des ateliers sur les contes en école primaire. J’ai pu constater que les enfants ne connaissent plus les versions traditionnelles des contes les plus célèbres. Les dessins animés de Walt Disney ou encore le mélange de contes que sont les aventures de Shrek ont éloigné les plus jeunes des versions originelles. Dans le cadre des animations, on entend souvent : "Ce n’est pas comme ça que ça se passe dans le film."

Lassée de ces remarques et voulant rétablir la vérité, j’ai décidé de rendre à la Belle au bois dormant son nombre exact de marraines et au Chat botté son vrai rôle.

Ainsi est née l’idée du « Jeu de l’oie des contes ». Pour jouer correctement au « Jeu de l’oie des contes », il est nécessaire, en amont, de faire redécouvrir aux élèves les différents contes. Il faut les plonger dans « un bain de contes » en réalisant un travail sur l’écoute. Puis vient le temps de jouer. Chacune des questions a trait à un élément important de l’histoire.

Pour y répondre correctement, il faut faire appel à sa mémoire mais aussi faire preuve de réflexion. Dans certains cas, la question est simple mais la réponse n’est pas évidente pour tous les élèves.

L’attention et la concentration sont également requises : en écoutant les réponses des autres joueurs, on peut éviter de donner de mauvaises réponses et ainsi avancer rapidement. J’ai tenu à ce que ce jeu soit ludique. Des sorcières viennent semer la zizanie, mais les élèves peuvent compter sur l’aide de gentilles fées. Chaque partie est donc différente.

L’enthousiasme avec lequel les enfants y jouent m’a confortée dans mon travail. »

— Patricia Sanaoui