Récitation et rédaction • Cycle 3

Description du produit : Récitation et rédaction • CM1-CM2 (Cycle 3)

Le classeur Récitation et rédaction est un dossier pédagogique conçu pour les professeurs des écoles qui souhaitent faire vivre la poésie en classe de CM1 et de CM2.

Construit autour d'un choix de poèmes adaptés à une progression sur l'année, il associe le travail de la récitation à celui de la rédaction, en articulant compréhension de texte, étude de la langue et production d'écrits.

Cette ressource pédagogique prête à l'emploi permet à l'enseignant du primaire d'organiser des séances complètes de français en cycle 3, du plaisir de dire un poème jusqu'à l'exercice de grammaire qui en découle.

Objectifs pédagogiques du classeur Récitation et rédaction - CM1-CM2

Ce classeur a pour objectif d'amener les élèves de CM1 et de CM2 à mémoriser, comprendre et réciter des poèmes tout en consolidant les grands domaines de la maîtrise de la langue.

Chaque poème sert de point de départ à un travail structuré autour de la lecture, de l'oral et de l'écrit, pour une véritable continuité pédagogique sur l'ensemble de l'année scolaire.

Les compétences travaillées grâce à ce classeur sont les suivantes :

• Mémoriser un poème et le réciter avec aisance devant la classe
• Travailler la diction, l'articulation et la mise en voix d'un texte poétique
• Comprendre le sens d'un poème et enrichir son vocabulaire
• Analyser la structure poétique : rimes, strophes, vers, sonorités et assonances
• Produire un écrit à partir d'un poème (production d'écrits, écriture à la manière de...)
• Consolider la grammaire, la conjugaison, l'orthographe et le vocabulaire à travers des exercices liés à chaque texte
• Découvrir des repères biographiques sur les auteurs étudiés

Introduction du classeur Récitation et rédaction et méthodologie pédagogique

Le classeur Récitation et rédaction s'organise poème par poème : chaque texte donné à apprendre est associé à un ensemble de fiches qui permettent à l'enseignant de mener une séquence complète, de la découverte du poème jusqu'à l'exercice de langue qui en prolonge l'étude.

Cette organisation en fait un outil pédagogique clé en main pour tout professeur des écoles souhaitant gagner du temps dans la préparation de ses séances de français.

Une récitation collective, vivante et différenciée

La mise en scène proposée pour chaque poème invite les élèves à se répartir les vers pour une récitation à plusieurs voix, en jouant sur le rythme, le ton et la gestuelle. Cette répartition en groupes permet de différencier la longueur du texte appris selon les élèves, tout en donnant à la récitation une dimension théâtrale et collective qui motive la classe entière.

Un travail d'écriture et de langue ancré dans la poésie

Après la découverte et l'analyse du poème, les élèves sont amenés à produire un écrit inspiré du texte, puis à consolider une notion de grammaire, de conjugaison, d'orthographe ou de vocabulaire directement puisée dans le poème étudié. Cette continuité entre lecture, oral et écrit permet à l'enseignant de traiter plusieurs compétences du programme de français à partir d'un même support.

En savoir plus du classeur Récitation et rédaction 

"La prise de parole en public n’est pas innée et nécessite un apprentissage. La pratique régulière d’une interprétation collective des poésies aide les plus timides. Ainsi, l’interprétation de chaque texte vous offre la possibilité de faire intervenir plusieurs élèves."

André Stantina

Détail du contenu du classeur Récitation et rédaction - CM1-CM2

Le classeur Récitation et rédaction propose, pour chaque poème sélectionné :

• Le texte du poème à apprendre, présenté sur une page dédiée à la récitation
• Une fiche « Donner du sens au texte » pour travailler la compréhension et le vocabulaire
• Une fiche « Structure poétique » pour étudier la forme du poème (vers, strophes, rimes, sonorités)
• Une fiche « Mise en scène » avec des pistes pour organiser une récitation collective et théâtralisée
• Une fiche « Éléments biographiques » consacrée à l'auteur du poème
• Une fiche « Écrire » proposant un exercice de production d'écrits en lien avec le texte
• Une fiche « Grammaire / Orthographe / Vocabulaire » avec une leçon et des exercices construits à partir du poème
• Les corrigés de l'ensemble des exercices, prêts à l'emploi pour l'enseignant

Sommaire du classeur Récitation et rédaction - CM1-CM2

12 thèmes : Animaux – Fables – Histoires à dormir debout – Les arbres – La nature – Jeux de langues – Conseils – Vie des Hommes – Les sentiments – La guerre – Autrefois – Société.

33 auteurs et 52 poèmes

1. L’ourse et les voyageurs Ésope
2. Complainte des tisseuses de soie Chrétien de Troyes
3. La Tousette (Pastourelle) Jean de Brienne
4. Heureux qui comme Ulysse Joachim Du Bellay
5. Ceux qui sont amoureux, leurs amours chanteront Joachim Du Bellay
6. Mignonne, allons voir si la rose... Pierre de Ronsard
7. Le pauvre laboureur Anonyme
8. Le Corbeau et le Renard Jean de La Fontaine
9. La belette entrée dans un grenier Jean de La Fontaine
10. Le chien, le coq et le renard Charles Perrault
11. Le mousse Tristan Corbière
12. Un pauvre honteux Xavier Forneret
13. Demain, dès l’aube Victor Hugo
14. La barricade Victor Hugo
15. Chanson de Gavroche Victor Hugo
16. J’aime l’âne Francis Jammes
17. Ma Bohème Arthur Rimbaud
18. Le buffet Arthur Rimbaud
19. Le dormeur du val Arthur Rimbaud
20. La biche Maurice Rollinat
21. Automne malade Guillaume Apollinaire
22. Le pont Mirabeau Guillaume Apollinaire
23. La rose et le réséda Louis Aragon
24. Le vieil homme et le chien Daniel Boy
25. Chanson pour l’Auvergnat Georges Brassens
26. Le plat pays Jacques Brel
27. P…comme Poulet aux myosotis Joëlle Brière
28. L’arbre Jacques Charpentreau
29. C’était un bon copain Robert Desnos
30. Ouï-dire Raymond Devos
31. Gabriel Péri Paul Éluard
32. Liberté Paul Éluard
33. Le bonheur Paul Fort
34. La (fausse) poire et le (vrai) fromage Jean-Luc Moreau
35. Le creux de l’oreille et le petit doigt Jean-Luc Moreau
36. Moi, j’irai dans la lune René de Obaldia
37. Le plus beau vers de la langue française René de Obaldia
38. Chanson des escargots qui vont à l’enterrement Jacques Prévert
39. En argot les hommes Jacques Prévert
40. Pour faire le portrait d’un oiseau Jacques Prévert
41. Barbara Jacques Prévert
42. Familiale Jacques Prévert
43. Poisson d’avril Noël Prévost
44. L’échelle des mois Raymond Queneau
45. Ballade des proverbes du vieux temps Raymond Queneau
46. Pour un art poétique Raymond Queneau
47. La cigale et la fourmi Jean Rousselot
48. L’ordinateur et l’éléphant Jean Rousselot
49. Dit des oiseaux Jean Rousselot
50. L’enfant qui va aux commissions Claude Roy
51. Jamais je ne pourrai Claude Roy
52. Conseil à un ami Boris Vian

Caractéristiques techniques du classeur Récitation et rédaction

• Format : classeur photocopiable au format A4
• Niveau : CM1 et CM2 (Cycle 3)
• Matière : Français
• Domaines travaillés : maîtrise de la langue, écriture, production d'écrits, grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire
• Type de ressource : dossier pédagogique avec corrigés, destiné aux professeurs des écoles
• Auteurs : Cathy Maillot, André Stantina
• Éditeur : Jocatop
• Référence : 9102
• ISBN : 9782913205574

Pourquoi choisir ce classeur pour votre classe de cycle 3 ?

Conçu par des enseignants pour des enseignants, ce classeur Jocatop est une ressource pédagogique pensée pour faciliter le quotidien du professeur des écoles en français. En réunissant récitation, compréhension, étude de la langue et production d'écrits dans un seul outil pédagogique, il évite de multiplier les supports et offre une progression cohérente sur l'année pour les classes de CM1, de CM2 ou de cycle 3 en général.

Questions fréquentes sur le classeur Récitation et rédaction

À qui s'adresse ce classeur Récitation et rédaction ?

Ce classeur s'adresse aux professeurs des écoles qui enseignent en CM1, en CM2 ou en classe de cycle 3, et qui souhaitent disposer d'une ressource pédagogique clé en main pour travailler la récitation et la rédaction en français.

Quelles compétences sont travaillées avec ce classeur ?

Le classeur permet de travailler la mémorisation et la récitation de poèmes, la compréhension de texte, la structure poétique, la production d'écrits ainsi que la grammaire, la conjugaison, l'orthographe et le vocabulaire.

Comment utiliser ce classeur en classe de CM1-CM2 ?

Chaque poème peut être étudié comme une séquence complète : découverte et mémorisation du texte, analyse de sa structure, mise en scène pour la récitation, puis exercice d'écriture et de langue. L'enseignant peut ainsi organiser sa progression sur l'ensemble de l'année scolaire.

Les corrigés sont-ils inclus dans le classeur ?

Oui, les corrigés de tous les exercices de production d'écrits et de grammaire, orthographe et vocabulaire sont fournis, ce qui permet à l'enseignant de corriger rapidement le travail des élèves.

Ce classeur convient-il à toutes les classes de cycle 3 ?

Ce classeur est conçu pour les niveaux CM1 et CM2. Les poèmes et les exercices proposés suivent une progression adaptée à ces deux niveaux du cycle 3.