Langage en situation • Volume 3

Description du produit : Langage en situation • Volume 3

Comment enrichir le langage oral et le vocabulaire des élèves de maternelle à partir de situations de la vie quotidienne ? La mallette Langage en situation • Volume 3 propose aux professeurs des écoles des ressources pédagogiques complètes pour travailler le vocabulaire des métiers en classe de PS, MS et GS.

Coiffeur, boulanger, médecin, garagiste, dentiste, plombier, peintre, serveur, cuisinier ou encore chauffeur de bus : à travers neuf scènes de la vie de tous les jours, les élèves découvrent, nomment et réinvestissent un vocabulaire riche et précis, tout en apprenant à repérer un danger et à respecter des règles de vie en communauté.

Objectifs pédagogiques de la mallette Langage en situation • Volume 3

Ce guide pédagogique a été conçu pour accompagner les enseignants du primaire dans l'apprentissage du langage oral en cycle 1.

Il permet de :

• Travailler autour d'un vocabulaire pertinent et contextualisé, lié aux métiers du quotidien ;
• Mettre en pratique ce vocabulaire dans des situations concrètes et vécues par les élèves ;
• Repérer la chronologie des moments de la journée et structurer un récit ;
• Apprendre à identifier un danger et à adopter les bons réflexes ;
• Découvrir les règles de vie en communauté à travers des scènes de métiers.

Une ressource clé en main pour animer les séances de langage en classe

Pensée comme un véritable outil pédagogique pour la classe, cette mallette s'utilise aussi bien en grand groupe qu'en ateliers dirigés ou en autonomie.

Le professeur des écoles peut projeter les tableaux et l'imagier grâce à l'application de vidéoprojection, l'un des outils numériques inclus dans la mallette, pour lancer une séance collective de langage oral, puis faire manipuler les flashcards et les pochettes-ardoises effaçables aux élèves pour un travail individuel ou en petits groupes.

Cette approche progressive et répétée favorise la mémorisation du vocabulaire et la prise de parole de chaque élève, quel que soit son niveau de langage à l'entrée en maternelle.

Le guide du maître accompagne pas à pas l'enseignant dans la mise en œuvre de chaque séance, tandis que le cahier de l'élève permet de garder une trace écrite des apprentissages et de faire le lien avec la famille.

Contenu de la mallette pédagogique de la mallette Langage en situation • Volume 3

• 22 tableaux au format 32 x 45 cm ;
• 63 flashcards au format A5 ;
• 1 imagier de 162 images au format 7,3 x 6,1 cm ;
• 1 cahier de l'élève de 84 pages au format A4 ;
• 1 guide du maître de 48 pages au format A4 ;
• 2 pochettes-ardoises transparentes adaptées à l'utilisation de feutres effaçables ;
• 2 feutres effaçables ;
• 1 application de vidéoprojection pour une utilisation numérique en classe.

Sommaire : neuf situations de langage à découvrir

• La coupe de cheveux : le matin dans la salle de bains – chez le coiffeur – la nouvelle coupe ;
• La maladie : la maladie – chez le médecin ;
• La boulangerie : chez le boulanger – la fabrication du pain – à la sortie de la boulangerie ;
• Les artisans : la fuite – le plombier – le peintre ;
• Le dentiste : le mal de dents – dans la salle d'attente ;
• Le garagiste : la panne – chez le garagiste ;
• Au cinéma : le cinéma – la sortie du cinéma ;
• Au marché : au marché (1) et (2) ;
• Au restaurant : le restaurant – le dessert.

En savoir plus : 45 flashcards de métiers à explorer

En complément des neuf situations du quotidien, la mallette propose 45 flashcards pour élargir le vocabulaire des élèves à de nombreux autres métiers :

• Agent de sécurité, agriculteur, apiculteur, avocat, balayeur ;
• Boucher, boulanger, caissière, caméraman, chanteur ;
• Coiffeur, comédien, contrôleur, cuisinier, dentiste ;
• Électricien, employé de bureau, facteur, femme de ménage, fleuriste ;
• Fromager, garagiste, hôtesse de l'air, infirmière, informaticien ;
• Journaliste, juge, libraire, maçon, médecin ;
• Ophtalmologiste, pêcheur en mer, peintre, pharmacien, pilote de ligne ;
• Pisteur secouriste, plombier, poissonnier, policier, pompier ;
• Professeur, sauveteur-secouriste, serveur, vendeur, vétérinaire.

Caractéristiques techniques de la mallette Langage en situation • Volume 3

• Format(s) : Mallette pédagogique 
• Niveau ciblé : PS, MS, GS – Cycle 1 
• Matière : Langage – Langage oral 
• Compétences visées : enrichir son vocabulaire, se repérer dans le temps, identifier un danger, respecter des règles de vie en communauté 
• Auteur : Bénédicte Carboneill 
• Illustration : Sophie Hérout 
• Éditeur : Éditions Jocatop
• Référence : 9127 
• ISBN : 9782363950512 

Foire aux questions sur la mallette Langage en situation • Volume 3

À quel niveau s'adresse cette ressource pédagogique ?

Cette mallette est conçue pour les classes de PS, MS et GS (Cycle 1). Elle s'adapte aux différents niveaux de langage des élèves de maternelle grâce à des supports progressifs et à une utilisation modulable en collectif, en ateliers ou en autonomie.

Quelles compétences les élèves travaillent-ils avec ce guide pédagogique ?

Les élèves enrichissent leur vocabulaire autour des métiers, structurent leur langage oral en situation, apprennent à repérer la chronologie d'une journée, à identifier un danger et à comprendre des règles de vie en communauté.

Comment utiliser cette mallette en classe de maternelle ?

Le professeur des écoles peut projeter les tableaux et l'imagier avec l'application de vidéoprojection fournie pour une séance collective, puis faire manipuler les flashcards et les pochettes-ardoises effaçables aux élèves en ateliers dirigés ou en autonomie.

Que contient la mallette Langage en situation • Volume 3 ?

Elle comprend 22 tableaux, 63 flashcards, un imagier de 162 images, un cahier de l'élève, un guide du maître, deux pochettes-ardoises transparentes, deux feutres effaçables et une application de vidéoprojection.

Cette ressource peut-elle être utilisée avec un tableau numérique interactif (TNI) ?

Oui. L'application de vidéoprojection fournie permet de projeter les tableaux et l'imagier au TNI ou au vidéoprojecteur, pour animer des séances collectives de langage oral en classe entière.

Qui sont les auteurs de cette mallette pédagogique ?

Ce guide pédagogique a été conçu par Bénédicte Carboneill, avec les illustrations de Sophie Hérout, et publié par les Éditions Jocatop.