Le panier des sons - MS-GS

Objectifs du jeu éducatif : Le Panier des sons – MS GS

Le Panier des sons a été conçu pour répondre à plusieurs objectifs pédagogiques en maternelle :

• Développer la conscience phonologique chez les élèves de MS et GS.
• Favoriser la discrimination auditive et l’identification des sons.
• Accompagner la reconnaissance et la manipulation des unités sonores de la langue.
• Préparer les enfants aux premiers apprentissages en lecture et en écriture.
• Encourager la coopération, l’écoute et l’échange oral en petits groupes.

Grâce à ce jeu, chaque élève progresse à son rythme, en mobilisant ses compétences dans un cadre ludique, motivant et conforme aux programmes de maternelle.

Introduction du jeu « Le Panier des sons – MS GS » et méthodologie pédagogique

Le Panier des sons est un outil idéal pour les enseignants de maternelle qui souhaitent mettre en place une pédagogie différenciée. Il s’utilise aussi bien en atelier dirigé, en activité autonome, qu’en rituel quotidien pour consolider les acquis phonologiques.

Sa méthodologie repose sur une progression sonore adaptée aux élèves de cycle 1 : les enfants manipulent, écoutent et associent des sons à travers des activités variées, ce qui stimule leur curiosité et leur plaisir d’apprendre. Ce jeu éducatif permet de travailler la phonologie tout en développant des compétences transversales telles que la coopération, la prise de parole et l’autonomie.

Détail du contenu du jeu Le Panier des sons – MS GS

• Un ensemble de cartes et supports illustrés pour travailler les sons et unités phonologiques.
• Un guide pédagogique complet destiné aux enseignants de maternelle (MS et GS).
• Des activités progressives adaptées aux différents rythmes d’apprentissage.
• Des illustrations attrayantes favorisant l’engagement des enfants.

Chaque élément du jeu a été conçu pour rendre l’apprentissage de la phonologie en maternelle concret, motivant et accessible à tous les élèves.

Le jeu Le Panier des sons permet à vos élèves de moyenne et de grande section de maternelle de reconnaitre différentes unités sonores selon une progression qui respecte les besoins et les rythmes de chacun. 

Contenu

• 12 plateaux de jeux, format 32 × 45 cm
• 60 cartons A5 à remplir
• 360 images à découper
• 12 fiches d'autocorrection A4
• 60 pions en bois
• 6 dés
• 1 planche d'autocollants
• 6 pochettes-ardoises
• 1 guide du maitre

Chaque plateau permet de faire jouer 5 élèves. L'enseignant a la possibilité de faire travailler plusieurs groupes d'élèves simultanément sur la même compétence.

Les cartons A5 sont à utiliser par les élèves et comportent chacun un son. Les joueurs doivent retrouver les mots du plateau contenant le même son. Ils remplissent leur carton avec les images des mots. Le premier joueur à avoir rempli son carton gagne la partie.

Les fiches d'autocorrection permettent aux élèves de vérifier s'ils ont identifié tous les mots de leur carton. Le guide du maitre rassemble les principes pédagogiques, la règle du jeu et les listes de mots pour chaque plateau.

Thèmes

Variés, ils permettent également d’enrichir le lexique des élèves :

• Dans mon assiette
• Dans ma maison
• Dans mon armoire
• Sous le chapiteau
• Dans la nature
• À la montagne
• À la ferme
• À l’école
• Dans la malle
• Dans le jardin
• À la mer
• Dans la forêt

Utilisation

Chaque plateau permet de faire jouer 5 élèves. L’enseignant a la possibilité de faire travailler plusieurs groupes d’élèves simultanément sur la même compétence.

Chaque plateau présente un thème. Sur chacun d’entre eux sont représentés des mots contenant un son particulier. Avec chaque plateau, 5 cartons à remplir (1 par joueur) sont proposés aux élèves. Sur chaque carton, un son est représenté. 

Les joueurs doivent retrouver les mots du plateau contenant le même son. Ils remplissent leur carton avec les images des mots. Le premier joueur à avoir rempli son carton gagne la partie. Les joueurs peuvent vérifier leurs réponses grâce aux cartons d’autocorrection.