L’arbre des mots

Objectifs du jeu éducatif : L’arbre des mots

Le jeu L’arbre des mots a été conçu pour :

• Développer l’orthographe et enrichir le vocabulaire des élèves du CP au CE2,
• Renforcer la maîtrise de la langue française par des activités variées et progressives,
• Offrir une pédagogie différenciée adaptée aux besoins de chaque enfant,
• Favoriser la coopération, l’entraide et l’échange oral en classe,
• Stimuler la motivation et l’autonomie grâce à une approche ludique et concrète.

En atelier dirigé, en rituel de début de séance ou en remédiation ciblée, ce jeu ludique pour professeur des écoles s’adapte à toutes les pratiques de classe et constitue un véritable levier pédagogique pour le cycle 2.

Introduction du jeu éducatif « L’arbre des mots » et méthodologie pédagogique

Le principe de L’arbre des mots repose sur un plateau de jeu et des cartes-questions organisées par niveaux de difficulté. Chaque élève progresse à son rythme, ce qui permet de mettre en œuvre une pédagogie différenciée et inclusive. Les enseignants peuvent proposer la même activité à l’ensemble de la classe tout en adaptant les défis selon les capacités de chacun. Ce jeu éducatif de français favorise la manipulation, l’observation, l’échange et le plaisir de jouer, tout en respectant les attendus des programmes scolaires.

Dans la pratique, L’arbre des mots peut être utilisé :

• en atelier dirigé ou autonome pour travailler l’orthographe,
• en rituel quotidien afin de consolider les acquis en français,
• en remédiation pour accompagner les élèves en difficulté,
• en activité ludique de fin de séquence pour réinvestir les notions.

Grâce à son guide pédagogique, l’enseignant dispose d’un support clair et pratique pour organiser la séance, corriger rapidement et s’assurer de la progression des élèves en orthographe et en langue française.

Détail du contenu du jeu : L’arbre des mots

• 1 plateau de jeu cartonné (40 × 60 cm),
• 258 cartes-questions (format 10,5 × 15 cm) avec niveaux de difficulté progressifs,
• 4 filtres magiques,
• 6 pions colorés,
• 1 dé à six faces,
• 4 pochettes-ardoises + 4 feutres,
• 1 guide pédagogique complet pour le professeur des écoles.

BUT DU JEU : écrire correctement les mots pour être le premier à atteindre le haut de l’arbre.

4 niveaux de difficultés représentés par 4 branches.

Une fois passé le tronc commun, les élèves avancent sur la branche de leur choix. Ils piochent une carte-mot qui correspond à la couleur de la case sur laquelle ils sont tombés. L’élève identifie le mot illustré et l’écrit sur son ardoise.

Pour valider la réponse, l’élève place le filtre magique sur la carte et fait apparaitre le mot juste.

Les cartes présentent 2 graphies : cursive et capitale.

Sommaire

4 parcours de difficulté avec 6 catégories de cartes

Branche A – Des mots de 1 à 5 syllabes simples

Branche B – Des mots de 1 à 5 syllabes simples ou avec un son complexe

Branche C – Des mots de 2 à 5 syllabes avec un son complexe

Branche D – Des mots de 2 à 4 syllabes avec un son complexe ou comprenant une consonne associée à un « l » ou un « r ».

Et dans chaque branche, des mots comportant une graphie particulière ou une lettre muette.

18 cartes « gages » permettent de rythmer le jeu.