Techniques artistiques

Description du produit : Techniques artistiques

Le classeur Techniques artistiques accompagne le professeur des écoles dans l'enseignement des arts plastiques, de la petite section au CM2.

Sophie Malaizé y rassemble 63 fiches ateliers pour explorer la peinture, le dessin, le collage et bien d'autres techniques de création plastique, que l'enseignant soit ou non spécialiste du domaine.

Objectifs pédagogiques du classeur Techniques artistiques

Ce dossier a pour ambition d'inviter l'enfant à jouer avec la peinture, les outils, les formes, les matières et les couleurs. Il lui offre à voir des images et des œuvres d'art, l'aide à les comprendre et à les lire, et l'engage à dépasser les représentations qu'il peut déjà avoir pour raconter une histoire à sa manière, avec de nouveaux outils et de nouvelles techniques.

Ce dossier pédagogique permet à l'enseignant du primaire de travailler des compétences précises en éducation artistique, du cycle 1 au cycle 3 :

• Explorer l'espace et le cadre dans une composition plastique : surface, cadrage, mise en scène, jeu de cadre, transformation du sens d'une image...
• Expérimenter des gestes et des outils variés : frottage, empreintes, collage et relief, chiffonnage...
• Manipuler la couleur et la matière : monochrome, superposition, transparence, dégradés, mélanges de couleurs...
• Organiser l'espace de la classe et le matériel d'arts plastiques pour développer l'autonomie des élèves
• Découvrir le musée, apprendre à analyser une image ou une œuvre, et créer un musée de classe

Introduction du classeur Techniques artistiques et méthodologie pédagogique

Ce classeur photocopiable s'adresse à tout enseignant du primaire souhaitant proposer des ateliers d'arts plastiques clé en main, en maternelle comme en élémentaire.

Chacune des 63 fiches ateliers détaille la liste du matériel à réunir, les consignes à donner, la démarche opérationnelle et technique à suivre, ainsi que des conseils pratiques, des pistes de prolongement et des éléments d'appréciation pour permettre à l'élève de réinvestir la technique de manière créative.

Le classeur peut être utilisé en atelier dirigé, en autonomie une fois la technique acquise, ou en décloisonnement entre plusieurs classes d'un même cycle. Ses 191 pages constituent une ressource pédagogique complète pour construire une programmation d'éducation artistique sur l'année, de la PS au CM2.

Comme le rappelle Sophie Malaizé, l'auteure du dossier :

« Il faut laisser le temps aux enfants de découvrir les propriétés d'un outil, d'un matériau, d'un support. Les apprentissages ont besoin de temps pour se construire : il faudra accorder du temps aux enfants après l'introduction d'une technique nouvelle ; ils devront s'exercer, recommencer encore et encore avant de se l'approprier pour finalement la réinvestir dans une production personnelle. »

Détail du contenu du classeur Techniques artistiques

Les 63 fiches ateliers sont organisées autour de quatre grands axes des arts plastiques :

Sommaire du classeur Techniques artistiques

De l'espace au cadre

• Surface
• Espace limité
• Transformer le sens
• Cerner
• Vitrail
• Quadrillage
• Espace cassé
• Transformer l'image
• Espace/association
• Enveloppement
• Mise en scène
• Cadrer
• Création
• Fenêtre plâtrée
• Jeu de cadre

De la main à l'outil

• Frotter
• Pierre à dessiner
• Empreintes de gouttes
• Empreintes aluminium froissé
• Chiffonnage
• Collage et relief
• Voiler/Dévoiler
• Monochrome
• Couleurs cachées
• Décoloration
• Aplats de couleurs
• Mobiles
• Mélanges
• Superposition
• Opposition de couleurs
• Réserve
• Transparence sur papier
• Calque
• Transparence et intensité
• Transparence à l'eau
• Lumière

L'espace des arts plastiques

• Favoriser l'autonomie
• Organiser l'espace
• Le matériel : les outils, les médiums, les supports
• Aménager l'espace dans la classe

Le musée et l'école

• Le musée
• La visite au musée : pourquoi emmener les élèves au musée, comment organiser la visite, analyser une image, proposition d'une grille d'analyse
• Le musée à l'école : collectionner, mettre en valeur les objets, le musée de classe, le classeur-musée (fonction, organisation, élaboration)
• Le musée et la galerie de l'école

Caractéristiques techniques du classeur Techniques artistiques

• Format : classeur A4 (21 x 29,7 cm)
• Nombre de pages : 191 pages
• Nombre de fiches ateliers : 63 fiches
• Niveaux concernés : PS, MS, GS, CP, CE1, CE2, CM1, CM2
• Cycles : cycle 1, cycle 2, cycle 3
• Matière : éducation artistique - arts plastiques
• Type de ressource : classeur pédagogique photocopiable pour l'enseignant
• Auteur : Sophie Malaizé
• Éditeur : Jocatop
• Référence : 9207
• ISBN : 9782917742464

Questions fréquentes sur le classeur Techniques artistiques

À qui s'adresse ce classeur d'arts plastiques ?

Ce classeur s'adresse au professeur des écoles enseignant de la petite section au CM2. Les fiches ateliers sont conçues pour être adaptées à tous les niveaux du cycle 1 au cycle 3, que l'enseignant soit spécialiste ou non des arts plastiques.

Combien de fiches ateliers contient le classeur Techniques artistiques ?

Le classeur contient 63 fiches ateliers réparties sur 191 pages au format A4, organisées autour de quatre axes : l'espace et le cadre, les gestes et les outils, l'organisation de l'espace en arts plastiques, et le musée à l'école.

Comment utiliser ce classeur en classe ?

Chaque fiche indique le matériel nécessaire, les consignes, la démarche technique, des conseils pratiques et des pistes de prolongement. L'enseignant peut l'utiliser en atelier dirigé pour découvrir une technique, puis en autonomie une fois celle-ci acquise par les élèves.

Ce classeur est-il photocopiable ?

Oui, il s'agit d'un classeur pédagogique photocopiable destiné à l'enseignant, pensé comme une ressource pédagogique réutilisable d'une année sur l'autre avec l'ensemble d'une classe.

Le classeur permet-il de travailler la découverte du musée avec les élèves ?

Oui, une partie du classeur est consacrée au musée et à l'école : pourquoi et comment organiser une visite, comment analyser une image ou une œuvre, et comment créer un musée de classe.