Énig’maths • CP

S'approprier les techniques de résolution de problèmes au CP

Objectifs pédagogiques d’Énig’maths CP

• Lire et comprendre un énoncé de problème.
• Résoudre un problème mathématique, avec ou sans manipulation.
• Exploiter des données numériques pour répondre aux questions posées.

Ces objectifs font d’Énig’maths CP un outil pédagogique particulièrement adapté aux enseignants du primaire qui cherchent à structurer, dès les premiers mois du CP, l’apprentissage de la résolution de problèmes.

Introduction à la mallette Énig’maths CP et méthodologie pédagogique

Cette mallette s’appuie sur des situations-problèmes concrètes pour amener progressivement les élèves de CP à raisonner étape par étape.

Chaque carte présente au recto une situation à résoudre et au verso le rappel de la situation ainsi que le matériel à photocopier pour la manipulation, ce qui permet au professeur des écoles d’organiser facilement ses séances, seul ou en équipe.

Des utilisations variées en classe

• en rituel de mathématiques pour démarrer une séance,
• en atelier autonome ou en petit groupe,
• en séance collective grâce à l’application de vidéo-projection,
• en remédiation ciblée pour retravailler une notion,
• en évaluation ludique de fin de séquence.

Un outil numérique pour projeter les situations-problèmes en classe

L’application de vidéo-projection fournie avec Énig’maths CP est un outil numérique pensé pour les enseignants du primaire équipés d’un tableau numérique interactif ou d’un vidéoprojecteur.

Elle permet de projeter chaque situation-problème pour travailler en collectif, d’ajouter des notes, de masquer ou de mettre en valeur certains éléments grâce à l’outil éditeur. Une trace écrite à compléter par l’élève après la séance de manipulation, ainsi que les corrigés, complètent ce dispositif numérique.

Détail du contenu de la mallette Énig’maths CP

L’ensemble est composé de :

• 93 situations-problèmes au format A4 : au recto la situation-problème, au verso le rappel de la situation et le matériel à photocopier ;
• 1 guide du maître avec les solutions et le matériel à photocopier ;
• 1 application de vidéo-projection pour un usage collectif en classe.

Sommaire : les compétences travaillées avec Énig’maths CP

Les situations-problèmes sont réparties en 6 séries, pour couvrir progressivement l’ensemble des compétences de résolution de problèmes attendues au CP :

• Travail sur la non-propriété
• Espace et temps
• Logique
• Nombres et Calcul
• Géométrie
• Organisation et gestion des données

Caractéristiques techniques d’Énig’maths CP

• Format : mallette de 93 cartes au format A4
• Niveau ciblé : CP – Cycle 2
• Matière : Mathématiques – résolution de problèmes
• Auteur : Martine Thibault
• Illustration : Julien Flamand
• Éditeur : Éditions Jocatop
• Référence : 8888
• ISBN : 9782363950055

Questions fréquentes sur Énig’maths CP

À qui s’adresse Énig’maths CP ?

Cette mallette pédagogique s’adresse aux professeurs des écoles et aux enseignants du primaire qui enseignent en CP (cycle 2) et souhaitent travailler la résolution de problèmes en mathématiques.

Que contient la mallette Énig’maths CP ?

Elle contient 93 situations-problèmes au format A4, un guide du maître avec les solutions et le matériel à photocopier, ainsi qu’une application de vidéo-projection.

Quelles compétences sont travaillées avec Énig’maths CP ?

Les élèves apprennent à lire et comprendre un énoncé, à résoudre un problème avec ou sans manipulation, et à exploiter des données numériques pour répondre aux questions, à travers 6 séries : non-propriété, espace et temps, logique, nombres et calcul, géométrie, organisation et gestion des données.

Comment utiliser Énig’maths CP en classe ?

Le professeur des écoles peut utiliser cette ressource pédagogique en rituel de mathématiques, en atelier autonome, en séance collective grâce à l’application de vidéo-projection, ou encore en remédiation ciblée pour un élève en difficulté.

Faut-il du matériel numérique pour utiliser Énig’maths CP ?

Non. La mallette peut être utilisée sans aucun outil numérique grâce aux 93 cartes imprimées. L’application de vidéo-projection est un outil pédagogique complémentaire, utile pour un usage collectif au tableau ou au vidéoprojecteur.