Au cœur du texte • CE • Niveau 2

Objectifs du jeu éducatif : Au cœur du texte

• Comprendre un texte grâce à des questions ciblées sur la langue (repérer une information, inférer, reformuler).
• Travailler la grammaire (nature/fonction, accords GN, accords sujet–verbe) en contexte.
• Renforcer conjugaison (présent, futur, imparfait, passé composé selon le niveau CE1/CE2).
• Développer orthographe et vocabulaire (sens des mots, familles, champs lexicaux).
• Mettre en place des stratégies de lecture : anticipation, repérage, vérification d’hypothèses.
• Favoriser la pédagogie différenciée (niveaux de difficulté, aides, coopération).

Introduction du jeu éducatif et méthodologie pédagogique

Le dispositif propose des textes courts et progressifs accompagnés de cartes questions. Les élèves lisent, échangent, justifient, puis valident leurs réponses via un système simple permettant un retour immédiat. Les cartes sont organisées par niveaux (CE1 / CE2) et par compétences afin de faciliter l’étayage et l’évaluation formative.

Modalités conseillées pour le professeur des écoles :

• Ateliers tournants (autonomie, binômes, petits groupes) sur 15–20 min.
• Rituels de lecture : 5–10 min de questions ciblées pour activer les acquis.
• Remédiation : reprise d’objectifs (accords, temps, lexique) avec guidage.
• Différenciation : même texte, items gradués CE1 → CE2, aides visuelles si besoin.
• Évaluation : suivi individuel via fiches de score / observation des procédures.

Détail du contenu du jeu : Au cœur du texte – Niveau 2

• Un corpus de textes originaux (genres variés) pour le CE1–CE2.
• Des cartes questions classées par compétence : compréhension, grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire.
• Des niveaux de difficulté pour différencier au sein d’une même séance.
• Un guide pédagogique (pistes d’exploitation, progressions, corrections, évaluations rapides).
• Matériel clair et règles simples favorisant l’autonomie et la coopération.

Sommaire

Notions abordées :

Thème des plateaux : 1. Les voitures du futur - 2. Les vacances chez Papi et Mamie - 3. Les Hommes de Cro-Magnon - 4. La grotte de Lascaux - 5. Le restaurant - 6. Le nouveau vélo - 7. Le crabe - 8. Le coup de foudre - 9. Le cinéma - 10. La tomate - 11. La piscine - 12. La lettre de ma cousine - 13. L’oiseau blessé - 14. L’étoile filante - 15. L’école de musique - 16. L’école de mon grand-père - 17. L’annonce - 18. Il pleut des cordes ! - 19. Le spectacle de l’école - 20. La boulangerie

En savoir plus

L’équipement en pions, dés et pochettes ardoises permet de faire jouer jusqu’à 5 groupes de 6 élèves, soit une classe de 30 élèves.

Fonctionnement du jeu

Le jeu est conçu pour 2 à 6 joueurs. But du jeu : Être le premier à atteindre la case « Arrivée » du plateau de jeu. Chaque plateau présente un court texte et un parcours de questions. Tous les plateaux sont du même niveau. Ils s’appuient chacun sur un thème différent. Les couleurs des cases correspondent à différents domaines d’étude de la langue française : conjugaison, grammaire, orthographe et vocabulaire.

Le logiciel pour TNI et vidéoprojection permet de jouer en classe entière ou en groupes.
Les plateaux sont projetés. Les élèves, seuls ou en équipes, répondent aux questions du plateau sélectionné.

Pourquoi choisir ce jeu pédagogique CE1–CE2 ?

• Aligné programmes : compétences de lecture et étude de la langue du cycle 2.
• Motivant : mécanique ludique qui soutient l’attention et la mémorisation.
• Clé en main : préparation réduite, consignées explicites, suivi simple.
• Polyvalent : un même support pour CE1 et CE2, idéal en double niveau.
• Évaluable : trace des réussites, repérage des besoins, remédiations ciblées.